教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于__________ (人名)。
基于高深学问的大学课程从理论上说有三个特征,不包括() A、知识的专业性强B、包含对未知领域的探究C、面向少数精英人群D、面向普通大众教育
根据本讲,大学是专门从事高深学问的()的组织和场所。 A.传播B.储存C.鉴别D.探索E.产生
主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（ ）。A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观
科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（ ）。A.促使大学内容学问化B.促进大学课程向结构化转变C.促进大学课程以问题为导向D.促进大学课程更加专门化E.促使大学课程注重经典
1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是（）A.研究高深学问，培养专门人才B.教授应用科学，培养专门人才C.教授应用科学，垴奍技术人才D.研究高深学问，培养技术人才
高深学问课程始于哪个大学（）A、哈佛大学B、麻省理工学院C、柏林大学D、剑桥大学
《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）A、为做官提供方便B、研究高深学问C、有利于学生得到毕业文凭D、为发财提供方便
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（）A、研究高深学问B、倡敬爱师友之风C、砥砺道德品行D、倡导正当之娱乐
蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。A、研究高深学问B、教育青年志士C、研究西方学问D、做官致富
中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（）。A、梁启超。B、陶行知。C、蔡元培。D、张之洞。
焚书运动最早开始于哪个大学（）A、哥根廷大学B、柏林大学C、慕尼黑大学D、波恩大学
蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”，其中包含的理念有（）。A、埋头苦干B、精神独立C、学术自由D、束身自爱E、做官发财
《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？
科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A、促使大学内容学问化B、促进大学课程向结构化转变C、促进大学课程以问题为导向D、促进大学课程更加专门化E、促使大学课程注重经典
主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。A、永恒主义课程观B、改造主义课程观C、科学主义课程观D、结构主义课程观
高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
问答题《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？
问答题你怎样理解《就任北京大学校长之演说》一文“大学者，研究高深学问者也”?
单选题中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（）。A梁启超。B陶行知。C蔡元培。D张之洞。
单选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（）A研究高深学问B倡敬爱师友之风C砥砺道德品行D倡导正当之娱乐
单选题蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。A研究高深学问B教育青年志士C研究西方学问D做官致富
多选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提倡树立“大学者，研究高深学问者也。”的宗旨，这一宗旨所蕴含的理念有 ( )A学术自由B两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C精神独立D研究致富E研究高深学问以求做官
单选题《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是（）A为做官提供方便B研究高深学问C有利于学生得到毕业文凭D为发财提供方便
多选题蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”，其中包含的理念有（）。A埋头苦干B精神独立C学术自由D束身自爱E做官发财