基于高深学问的大学课程从理论上说有三个特征,不包括() A、知识的专业性强B、包含对未知领域的探究C、面向少数精英人群D、面向普通大众教育
《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（ ）A.演绎法 B.归纳法C.对比法 D.类比法
1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是（）A.研究高深学问，培养专门人才B.教授应用科学，培养专门人才C.教授应用科学，垴奍技术人才D.研究高深学问，培养技术人才
蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（）A、研究高深学问B、倡敬爱师友之风C、砥砺道德品行D、倡导正当之娱乐
蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。A、研究高深学问B、教育青年志士C、研究西方学问D、做官致富
蔡元培认为教学理念应抱定宗旨，这一宗旨是指（）。A、谋求干禄之快捷方式B、研究高深学问C、做官发财D、精于政法
就任北京大学校长之演说》中，蔡元培认为，教学理念应抱定宗旨，这一宗旨是指（）。A、洁身自爱B、研究高深学问C、继承礼仪D、完善人格
中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（）。A、梁启超。B、陶行知。C、蔡元培。D、张之洞。
1912年，（）作为教育总长主持制定《教育部大学校令》，确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A、蔡元培B、胡适C、傅斯年D、蒋梦麟
《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（）A、演绎法B、归纳法C、对比法D、类比法
《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？
下列不属于蔡元培对大学所下定义的是（）。A、研究高深学问B、非大楼之谓也，大师之谓也C、“囊括大典，网罗众家”之学府D、共同研究学术之机关
高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。
问答题《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者，研究高深学问者也”？
问答题你怎样理解《就任北京大学校长之演说》一文“大学者，研究高深学问者也”?
单选题1912年，（）作为教育总长主持制定《教育部大学校令》，确定了大学“教授高深学术、养成硕学闳材、应国家需要”的宗旨。A蔡元培B胡适C傅斯年D蒋梦麟
单选题中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是（）。A梁启超。B陶行知。C蔡元培。D张之洞。
单选题既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是 ( )A演绎法B归纳法C对比法D类比法
单选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为，大学的宗旨是（）A研究高深学问B倡敬爱师友之风C砥砺道德品行D倡导正当之娱乐
单选题蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指（）。A研究高深学问B教育青年志士C研究西方学问D做官致富
多选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提倡树立“大学者，研究高深学问者也。”的宗旨，这一宗旨所蕴含的理念有 ( )A学术自由B两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书C精神独立D研究致富E研究高深学问以求做官
单选题就任北京大学校长之演说》中，蔡元培认为，教学理念应抱定宗旨，这一宗旨是指（）。A洁身自爱B研究高深学问C继承礼仪D完善人格
单选题蔡元培认为教学理念应抱定宗旨，这一宗旨是指（）。A谋求干禄之快捷方式B研究高深学问C做官发财D精于政法
多选题蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”，其中包含的理念有（）。A埋头苦干B精神独立C学术自由D束身自爱E做官发财
单选题下列不属于蔡元培对大学所下定义的是（）。A研究高深学问B非大楼之谓也，大师之谓也C“囊括大典，网罗众家”之学府D共同研究学术之机关