单选题中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是()。A梁启超。B陶行知。C蔡元培。D张之洞。

单选题
中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是()。
A

梁启超。

B

陶行知。

C

蔡元培。

D

张之洞。


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《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的腐败风气,这种论证方法是( )A.演绎法 B.归纳法C.对比法 D.类比法

《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是( )。 A.为做官提供方便 B.研究高深学问 C.有利于学生得到毕业文凭 D.为发财提供方便

1929年南京国民政府公布《大学组织法》和《大学规程规定大学的办学目标是()A.研究高深学问,培养专门人才B.教授应用科学,培养专门人才C.教授应用科学,垴奍技术人才D.研究高深学问,培养技术人才

高深学问课程始于哪个大学()A、哈佛大学B、麻省理工学院C、柏林大学D、剑桥大学

《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是()A、为做官提供方便B、研究高深学问C、有利于学生得到毕业文凭D、为发财提供方便

蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为,大学的宗旨是()A、研究高深学问B、倡敬爱师友之风C、砥砺道德品行D、倡导正当之娱乐

蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”,其宗旨是指()。A、研究高深学问B、教育青年志士C、研究西方学问D、做官致富

就任北京大学校长之演说》中,蔡元培认为,教学理念应抱定宗旨,这一宗旨是指()。A、洁身自爱B、研究高深学问C、继承礼仪D、完善人格

中国近代提出大学是“研究高深学问”而不是培养官员的教育家是()。A、梁启超。B、陶行知。C、蔡元培。D、张之洞。

根据拉斯韦尔的观点,公共政策学应是一门()。A、政府官员独立研究的学问B、学者独立研究的学问C、政府官员与学者共同研究的学问D、决策者与政策执行者共同研究的学问

蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”,其中包含的理念有()。A、埋头苦干B、精神独立C、学术自由D、束身自爱E、做官发财

你怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的腐败风气,这种论证方法是()A、演绎法B、归纳法C、对比法D、类比法

《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

下列不属于蔡元培对大学所下定义的是()。A、研究高深学问B、非大楼之谓也,大师之谓也C、“囊括大典,网罗众家”之学府D、共同研究学术之机关

高等学校高深文化和高深学问的性质决定了高校教师是研究者或学者。

问答题《就任北京大学校长之演说》怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

问答题你怎样理解《就任北京大学校长之演说》一文“大学者,研究高深学问者也”?

单选题既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”,又批评“求学为升官发财”的腐败风气,这种论证方法是 ( )A演绎法B归纳法C对比法D类比法

单选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中认为,大学的宗旨是()A研究高深学问B倡敬爱师友之风C砥砺道德品行D倡导正当之娱乐

单选题蔡元培先生在《就任北京大学校长之演说》中提出“抱定宗旨”,其宗旨是指()。A研究高深学问B教育青年志士C研究西方学问D做官致富

多选题蔡元培在《就任北京大学校长之演说》中提倡树立“大学者,研究高深学问者也。”的宗旨,这一宗旨所蕴含的理念有 ( )A学术自由B两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书C精神独立D研究致富E研究高深学问以求做官

单选题《就任北京大学校长之演说》明确提出大学性质是()A为做官提供方便B研究高深学问C有利于学生得到毕业文凭D为发财提供方便

问答题你怎样理解“大学者,研究高深学问者也”?

单选题高深学问课程始于哪个大学()A哈佛大学B麻省理工学院C柏林大学D剑桥大学

多选题蔡元培强调大学的宗旨是“研究高深学问”,其中包含的理念有()。A埋头苦干B精神独立C学术自由D束身自爱E做官发财

单选题下列不属于蔡元培对大学所下定义的是()。A研究高深学问B非大楼之谓也,大师之谓也C“囊括大典,网罗众家”之学府D共同研究学术之机关