单选题在化学教学中，STS教育内容的呈现主要形式有（）。A二种B三种C四种D五种
单选题
在化学教学中，STS教育内容的呈现主要形式有（）。
A
二种
B
三种
C
四种
D
五种
参考解析
解析：
在化学教学中，STS教育内容的呈现主要有三种形式，一是设计专门的STS教育内容课程，二是设计专门的STS教育内容主题，三是与有关的化学知识相结合。而第三种形式是目前落实STS教育内容最基本的和主要的形式。
相关考题：
阅读下列文字，回答有关问题。新课程提倡“从生活走向化学，从化学走向社会”，初中化学教学内容与人类的社会生活具有天然的内在联系。因此，在教学中，要将化学知识、技能的教学置于真实的社会背景之中，还原知识产生和存在的原始面貌。背景素材是化学课堂教学环节的纽带，背景素材也是化学课堂问题的来源和解决土壤。结合上述材料，简要回答问题：(1)真实背景素材与化学课堂相结合的形式主要有哪些?(2)在课堂中，教师应如何呈现和使用收集到的真实背景素材，使其更好地为教学服务?
化学品若使用不当，可能造成人员伤亡或财产损失。而合理利用，则可以创造财富，造福人类。 (1)简述在中学化学教学中，化学品安全知识教育的主要内容。(2)请说明如何在化学教学中培养学生对化学的积极情感。
应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。A.教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B.教育内容、教学组织形式、教育对象C.教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D.教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果
梅里尔从（）三个方面考察教学材料的设计过程，并提出称之为“成分呈现理论”的设计过程模式。A学习结果分类、呈现形式、规定方法B内容、行为、方式C学习结果分类、呈现形式、方式D内容、呈现形式、学习结果分类
与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。A、STS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材B、STS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的C、STS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能D、STS教学涉及社会问题的解决
在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。A、教学内容B、教学环境C、教学媒体D、教学过程
单选题在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。A教学内容B教学环境C教学媒体D教学过程
单选题在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A分组教学形式B集体教学活动C个别辅导的形式D在集体教学中重点关注的形式