幼儿教育活动的组织形式包括集体教学、()和个别教学。 A.大班教学B.分班教学C.单独教学D.小组教学
在幼儿园的教育活动组织形式中，（ ）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。A.集体教学B.小组教学C.个别教学D.分组教学
在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。A个别教学B分组教学C集体教学D班级教学
学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A分组教学活动B在集体中重点关注的形式C集体教学活动D个别辅导的形式
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标分为（）A教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标B集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标C长期目标、短期目标、个别教学目标D一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标
根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。A、侧重的领域B、儿童的参与程度C、组织形式D、教学内容
学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）。A、教师与家长活动目标B、集体活动目标C、特殊帮助小组目标D、个别教学目标
在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A、集体教学活动B、分组教学形式C、集体教学重点关注形式D、个别辅导形式
目前在我国教学的基本组织形式是（）A、个别教学B、小组教学C、班级教学D、集体教学
教学的特殊组织形式是（）A、个别教学B、小组教学C、复式教学D、集体教学
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）A、个人探索B、集体教学C、分组学习D、小组讨论
幼儿园教学活动的组织形式包括（）A、集体教学B、综合教学C、分组教学D、个别教学
属于幼儿园教育活动的组织形式的是（）A、集体教学B、认知教学C、一般教学D、特殊教学
在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A、分组教学形式B、集体教学活动C、个别辅导的形式D、在集体教学中重点关注的形式
在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（）。A、个别教学B、分组教学C、班级教学D、设计教学
班级授课制的特殊形式是（）A、分组教学B、集体教学C、个别教学D、复式教学
单选题教学的特殊组织形式是（）A个别教学B小组教学C复式教学D集体教学
单选题属于幼儿园教育活动的组织形式的是（）A集体教学B认知教学C一般教学D特殊教学
单选题根据（），幼儿园教学活动分为集体教学、分组教学和个别教学。A侧重的领域B儿童的参与程度C组织形式D教学内容
单选题学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A分组教学活动B在集体中重点关注的形式C集体教学活动D个别辅导的形式
多选题在幼儿园的教学活动中，教学形式有（）。A个别教学B分组教学C集体教学D班级教学
单选题在幼儿园的教育活动组织形式中，（）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。A集体教学B小组教学C个别教学D分组教学
多选题幼儿园教学活动的组织形式包括（）A集体教学B综合教学C分组教学D个别教学
单选题在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）A集体教学活动B分组教学形式C在集体教学中重点关注的形式D个别辅导的形式
单选题在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A分组教学形式B集体教学活动C个别辅导的形式D在集体教学中重点关注的形式
单选题在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A集体教学活动B分组教学形式C集体教学重点关注形式D个别辅导形式
单选题学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（）A教师与家长活动目标B集体活动目标C特殊帮助小组目标D个别教学目标