利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用(  )A.课堂讲解演示教学B.个别化学习C.虚拟教室D.远程教学

利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用(  )

A.课堂讲解演示教学
B.个别化学习
C.虚拟教室
D.远程教学

参考解析

解析:

相关考题:

多媒体技术在辅助教学中可以有哪些应用?

在多媒体技术的应用领域中,计算机辅助教学的英文简称是() A、CAIB、CALC、CBID、CAT

教师进行音乐教学设计时首先要考虑( )A.教学目标、教材内容 B.教学目标、学生特色C.学生特色、教材内容 D.教材内容、教学策略

计算机辅助教学,使用计算机作为一个辅导者,呈现信息、给学生提供联系机会评价学生的成绩以及提供额外的教学。

计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些()A、美术教学演示B、多媒体教学C、计算机绘画D、计算机美术设计E、计算机美术欣赏

课堂教学中,老师常利用“教学课件”帮助我们学习,这种“教学课件”的使用是()的应用。A、网络技术B、计算机技术C、影像技术D、多媒体技术

()是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件。A、计算机多媒体教材B、案例法教材C、角色扮演法教材D、讲授法教材

计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到()中的一种应用软件。A、远程教学B、计算机辅助教学C、网络教学D、教学自动化

CDROM是计算机在()应用中必不可少的一种设备。A、数据处理B、办公自动化C、辅助教学D、多媒体技术

在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于()。A、辅助教学领域B、自动控制领域C、数字计算领域D、辅助设计领域

利用多媒体技术设计开发的辅助教学软件是指()。A、多媒体系统软件B、多媒体工具软件C、多媒体应用软件D、多媒体课件

在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于()。A、数据处理B、辅助教学C、自动控制D、辅助设计

在课堂上应用多媒体的过程中,以下做法正确的是()A、多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好。B、要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握。C、教师只需专心于媒体演示,可以忽略与学生交流。D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现。

利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用()A、课堂讲解演示教学B、个别化学习C、虚拟教室D、远程教学

生物老师王小梅经常在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于()。A、数据处理B、辅助设计C、自动控制D、辅助教学

在课堂讲授过程中应用多媒体的过程中,以下做法正确的是()。A、多媒体的使用能促进学生的学习,所以用得越多越好B、要把握演示的节奏,避免导致信息量过大,学生不能及时掌握C、教师只专心于媒体演示,可以忽略与学生交流D、由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生,那么课堂上的信息尽量用课件呈现

多媒体技术在教育领域中得到广泛的应用,其中CAT是指()A、计算机化教学B、计算机辅助教学C、计算机辅助学习D、计算机辅助训练

()是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。A、网络沟通平台B、网络教学平台C、计算机辅助教学D、计算机管理教学

单选题CDROM是计算机在()应用中必不可少的一种设备。A数据处理B办公自动化C辅助教学D多媒体技术

单选题多媒体技术在教育领域中得到广泛的应用,其中CAT是指()A计算机化教学B计算机辅助教学C计算机辅助学习D计算机辅助训练

单选题生物老师王小梅经常在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于()。A数据处理B辅助设计C自动控制D辅助教学

单选题利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用()A课堂讲解演示教学B个别化学习C虚拟教室D远程教学

单选题()是在多媒体计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。A网络沟通平台B网络教学平台C计算机辅助教学D计算机管理教学

单选题在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程。计算机的这种应用属于()。A辅助教学领域B自动控制领域C数字计算领域D辅助设计领域

单选题在课堂教学中利用计算机软件给学生演示实验过程,这种信息技术的应用属于()。A数据处理B辅助教学C自动控制D辅助设计

单选题()是指多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件。A计算机多媒体教材B案例法教材C角色扮演法教材D讲授法教材

单选题计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到()中的一种应用软件。A远程教学B计算机辅助教学C网络教学D教学自动化