教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育________的对象。
教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（ ）
之所以说学生是正在成长中的人是因为()。 A、学生是未完成的人B、学生是迅速发展的人C、学生是受教育的对象D、以上都是
主体是处于一定社会条件下从事实践和认识活动的现实的人或群体。()
小学生的自我意识正处于客观化时期，是获得社会自我的时期。()
以下属于学生本质属性的有()。 A.学生是未完成的人B.学生是迅速发展的人C.学生是受教育的对象D.学生是具有自主性、能动性的个体
如何理解学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人？
下列关于学生属性的认识，不正确的是（）。A.学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人B.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象C.学生是接受教育的国家和社会的未成年公民D.学生是接受教育的未成年人，不能成为权利的主体
教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础。（ ）
学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。
下列二者之间不太可能产生文化歧视的是（）。A、熟人和陌生人B、主流文化的人和非主流文化的人C、处于社会中心的人和处于社会边缘的人D、受教育的人和没有受教育的人
（）是现实社会的成员之一，是处于迅速发展时期的人，是（）的对象。
新课程中的学生观要求（）。A、学生是发展的人B、学生是独特的人C、学生是具有独立意义的人D、学生是受教育的人E、学生是主动学习的人
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（）属性的人。A、自然B、社会C、实践D、现实
学生是现实社会的成员之一，是处于（）时期的人，是受教育的对象。
学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。
受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。
判断题受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。A对B错
多选题新课程中的学生观要求（）。A学生是发展的人B学生是独特的人C学生是具有独立意义的人D学生是受教育的人E学生是主动学习的人
判断题学生是处于身心发展最为迅速时期的人。A对B错
填空题（）是现实社会的成员之一，是处于迅速发展时期的人，是（）的对象。
问答题教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，他是教育实践活动的对象。
单选题下列二者之间不太可能产生文化歧视的是（）。A熟人和陌生人B主流文化的人和非主流文化的人C处于社会中心的人和处于社会边缘的人D受教育的人和没有受教育的人
填空题学生是现实社会的成员之一，是处于（）时期的人，是受教育的对象。
填空题学生是处于迅速发展时期的人，是具有能动性和（）可能性的受教育对象。