以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）A、前苏联教育家赞可夫B、前苏联教育家布鲁纳C、美国教育家赞可夫D、美国教育家布鲁纳
提出设置“百科全书式”的课程主张的教育家是（）A、斯宾塞B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、杜威
提出要设置“百科全书式”的课程的教育家是（）A、赫尔巴特B、斯宾塞C、夸美纽斯D、杜威
美国教育家杜威提出的概念是（）A、STS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
美国教育家杰克逊提出的概念是（）A、ASTS课程B、隐性课程C、附带学习D、副学习
课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设置哪些课程，如何设置等问题。
提出“课程教学”概念的教育家是（）。A、艾斯纳B、斯宾塞C、韦迪D、布劳迪
最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A、洛克B、康德C、斯宾塞D、杜威
美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。A、经验课程B、实验课程C、体验课程D、做的课程
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A、学科课程理论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论
英国教育家斯宾塞根据自己对知识价值的判断，提出了（）的课程体系。
单选题50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程理论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论
单选题美国教育家杰克逊提出的概念是（）AASTS课程B隐性课程C附带学习D副学习
单选题美国教育家杜威提出的概念是（）ASTS课程B隐性课程C附带学习D副学习
单选题以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A学科课程论B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论
单选题提出设置“百科全书式”的课程主张的教育家是（）A斯宾塞B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威
填空题发现学习是由美国教育家，结构主义课程代表人物（）提出的。
判断题提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。A对B错
单选题最早提出“curriculum”（课程）一词的教育家是（）A洛克B康德C斯宾塞D杜威
单选题美国教育家古德莱德从课程实施的纵向层面分析，提出五种不同类型的课程：理想课程、正式课程、领悟课程、运作课程和（）。A经验课程B实验课程C体验课程D做的课程