在幼儿园课程理论发展中,教育家()提出了行为课程。 A.陶行知B.张雪门C.陈鹤琴D.张宗麟
以下不属于张雪门著作的是() A.《幼稚园行为课程》B.《家庭教育》C.《幼稚园课程活动中心》D.《幼稚教育》
《增订幼稚园行为课程》一书的作者是() A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟
20世纪初，我国著名幼儿教育家张雪门提出幼稚园课程应以大自然、大社会为中心，认为孩子的知识来自直接经验。()
张雪门提出幼稚园组织课程的标准是“课程须和儿童的生活联络”。() 此题为判断题(对，错)。
“行为课程”是哪位教育家提出来的?() A.陈鹤琴B.张雪门C.张宗麟D.皮亚杰
在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是（）。A陶行知B陈鹤琴C张宗麟D张雪门
提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
张雪门认为，在幼稚园课程的实施中应把（）放在首位。
我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A、陈鹤琴B、陶行知C、蔡元培D、张雪门
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。
张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）即课程”。
单选题我国（）的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“行为即课程”。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
单选题提出幼稚园行为课程的教育家是（）。A陈鹤琴B陶行知C蔡元培D张雪门
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“（）即教育”、“（）即课程”。
填空题张雪门，《增订幼稚园行为课程》，1966年初步形成“（）”的理论和实践体系。
判断题提出幼稚园行为课程的教育家是张雪门。A对B错
填空题张雪门的幼稚园行为课程的基本精神就是“生活即教育”、“（）”。