学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（　　）等方面人手。A.开发学生潜能B.情感支持C.发展支持系统D.运用社会资源E.社区工作方法

学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（　　）等方面人手。

A.开发学生潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源
E.社区工作方法

参考解析

解析：学校社会工作者在面对家庭生活困境学生时，应从以下方面人手：①情感支持。学校社会工作者可以通过个案会谈给予情绪支持，通过适当的感情介入与情感支持，帮助学生表达心声，宣泄情绪。②发展支持系统。学校社会工作者可以采用小组工作方法，把相似家庭背景的孩子组成互助或成长小组，让他们互相支持、互相学习，共同探讨解决问题的方法。③运用社会资源。运用社区资源协助家长解决子女照顾问题，缓解经济压力。学校社会工作者要主动与相关社会机构、民政部门或有关团体联系，促进他们了解这些家庭子女的生活处境，掌握他们在学校的表现与学习情况。④开发学生潜能。学校社会工作者帮助学生以积极心态看待自己，发现自己的优势，家庭困难是挑战也是机遇，困难将这些孩子推到了困境乃至绝境，会激发他们的生命动力，点燃生命中最旺盛的生命力量，从而能够超越自己。

相关考题：

学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（ ）方面人手。A．情感支持B．发展支持系统C．开发学生潜能D．经济援助E．挖掘社会资源
查看答案
学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（ ）。A．个案工作B．学校宣传C．小组辅导D．社会工作与学校教育相结合E．整合资源
查看答案
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，则他可以从（ ）人手。A．帮助学生自我觉察B．协助学生提高学习效率C．提高学生个性品质D．促进学生养成技能E．协助学生自我成长
查看答案
消除过度的考试焦虑，可以从（ ）、（ ）、学习掌握必要的应试技能等方面对学生进行指导。
查看答案
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导，他可以从()人手。A:帮助学生处理家庭关系B:协助学生提高学习效率C:提高学生个性品质D:促进学生养成技能E:协助学生自我成长
查看答案
为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作B:学校宣传C:小组辅导D:整合资源E:家庭介入
查看答案
困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。A.心理困境B.学习困境C.人际关系困境D.生活困境E.家庭困境
查看答案
学校社会工作者请学校的成功校友给学生们进行题为“如何面对今后工作上的挫折”的讲座，这属于（）。A、全体学生成长关怀B、全体学生生活辅导C、特殊群体学生服务D、全体学生职业辅导
查看答案
为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有（）。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、整合资源E、社会工作与学校教育相结合
查看答案
针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（）入手。A、情感支持B、发展支持系统C、与家庭联系D、开发学生潜能E、挖掘社会资源
查看答案
学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、社会工作与学校教育相结合E、整合资源
查看答案
学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A、一般学生B、有学习困境的学生C、有暴力倾向的学生D、处境不利的学生
查看答案
学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源
查看答案
学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面人手。A、情感支持B、发展支持系统C、开发学生潜能D、经济援助E、挖掘社会资源
查看答案
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以侧重从（）等方面入手。A、帮助学生自我觉察B、提高学生个性品质C、协助学生自我成长D、要求学生端正态度E、促进学生养成技能
查看答案
学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（）等方面入手。A、开发学生潜能B、情感支持C、发展支持系统D、挖掘社会资源E、社区工作方法
查看答案
针对心理困境的学生，学校社会工作者可以采用的方法包括（）。A、个案工作方法B、小组辅导方法C、外展工作方法D、整合资源方法E、学校宣传方法
查看答案
学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。A、情感支持B、发展支持系统C、开发学生潜能D、经济援助E、挖掘社会资源
查看答案
多选题学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时，可以侧重从（）等方面入手。A帮助学生自我觉察B提高学生个性品质C协助学生自我成长D要求学生端正态度E促进学生养成技能
查看答案
多选题学校社会工作者在面对生活困境的学生时，可以从（）等方面入手。A开发学生潜能B情感支持C发展支持系统D挖掘社会资源E社区工作方法
查看答案
多选题学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面人手。A情感支持B发展支持系统C开发学生潜能D经济援助E挖掘社会资源
查看答案
多选题学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。A个案工作B学校宣传C小组辅导D社会工作与学校教育相结合E整合资源
查看答案
多选题学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面入手。A情感支持B发展支持系统C开发学生潜能D经济援助E挖掘社会资源
查看答案
单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（　　）的方法。A个案帮助B团体互助C学校社会工作者与任课教师合作D学校社会工作者协调利用社会资源
查看答案
多选题为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有（）。A个案工作B学校宣传C小组辅导D整合资源E社会工作与学校教育相结合
查看答案
多选题针对心理困境的学生，学校社会工作者可以采用的方法包括（）。A个案工作方法B小组辅导方法C外展工作方法D整合资源方法E学校宣传方法
查看答案
多选题针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（）入手。A情感支持B发展支持系统C与家庭联系D开发学生潜能E挖掘社会资源
查看答案
热门标签