在学习方面,大学生的心理问题大体表现在哪些方面?() A、学习过度焦虑、考试焦虑及怯场B、学习适应不良C、学习缺乏动力D、学习心理疲劳
现代学生中,比较容易出现过度的考试焦虑。() 此题为判断题(对，错)。
知识学习能给__________提供理论基础，从技能学习目的的确定到对技能学习内容的分析、操作，都是在有关知识的指导下进行的。
学法指导包括指导()A、对教师教学方法的学习B、学生养成良好的学习历史的习惯C、掌握学习历史的方法D、学生掌握使用查阅历史工具书
小学生考试焦虑的调试的方法有()。 A、家长和教师要营造宽松的成长环境，避免施加过重的压力B、指导小学生掌握考试策略和方法C、纠正不正确的应考观念和做法D、指导小学生掌握调控紧张情绪的技巧
为了促进操作技能的形成，过度学习是非常必要的。过度学习的量越大越好，过分的过度学习能极大促进操作技能的形成。（ ）
学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在上（）。A、考试怯场B、考试晕眩C、意识模糊D、反应迟钝
学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、（）以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。A、学习进展B、过程与方法C、行为变化D、学习进步
在人格特征中（）是影响考试焦虑的重要因素。A、情绪的稳定性B、知识的准备C、应试的技能
关于考试焦虑症的处理，错误的说法是（）。A、考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。
在对学生的学习心理辅导时，目标设定训练，好奇心训练，时间管理策略等方面属于（）。A、学习动机激发B、考试焦虑C、智力优化D、学习策略
在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于（）A、学习动机激发B、学习策略C、考试焦虑D、智力优化
对学生进行学习心理辅导的内容包括（）A、学习动机激发B、学习策略C、智力优化D、考试焦虑
适度的考试焦虑有利于提高生命的活动和活动的效率。过度的考试焦虑对学生的学习效率和复习的效果造成危害。（）
通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。
一些学生在考试前常有焦虑、恐惧等不良心理状态，这时教师应该对他们进行（）。A、思想指导B、复习指导C、心理指导D、就业指导
“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A、目标B、内容C、过程D、原则
中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。A、正确看待考试成绩B、预防学习疲劳C、调节学习情绪D、调整应试心理E、善于发掘自己的长处
哪一个是焦虑影响学生的情形之一（）A、焦虑可以限制学生从感知中学习的能力B、如果教员适当的控制和指导，焦虑能加速学生的学习进程C、焦虑引起学生在物体宽度范围的注意力分散以致于干扰正常的反应
判断题考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。A对B错
单选题学习过度焦虑又叫考试焦虑，主要反应在上（）。A考试怯场B考试晕眩C意识模糊D反应迟钝
判断题通过开放教育学习，学生可以掌握利用现代信息技术进行终身学习的技能。A对B错
单选题在对学生的学习心理辅导时，阅读策略，复习策略，考试策略，学习风格等方面属于：（）。A学习动机激发B学习策略C考试焦虑D智力优化
多选题中小学生的发展性学习卫生问题辅导中要指导学生进行心理状态的调控，包括（）。A正确看待考试成绩B预防学习疲劳C调节学习情绪D调整应试心理E善于发掘自己的长处
单选题在对学生的学习心理辅导时，目标设定训练，好奇心训练，时间管理策略等方面属于（）。A学习动机激发B考试焦虑C智力优化D学习策略
单选题“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）A目标B内容C过程D原则