困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。A.心理困境B.学习困境C.人际关系困境D.生活困境E.家庭困境

困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，此处的困境主要包括学生的（ ）。

A.心理困境
B.学习困境
C.人际关系困境
D.生活困境
E.家庭困境

参考解析

解析：困境学生是学校社会工作的首要关怀对象，对困境学生的社会工作服务应遵循优势视角的理念，以处理问题、满足需要及脱离困境为服务目标。此处的困境主要包括学生的心理困境、学习困境、人际关系困境、不良行为困境及家庭困境。

相关考题：

学校社会工作者进行个案管理的对象应是（ ）。A．一般学生B．有学习困境的学生C．有暴力倾向的学生D．处境不利的学生
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学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（ ）。A．个案工作B．学校宣传C．小组辅导D．社会工作与学校教育相结合E．整合资源
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学校社会工作者为学生提供直接辅导服务,其对象主要包括()。 A、学生B、学校C、团体D、家庭
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为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作B:学校宣传C:小组辅导D:整合资源E:家庭介入
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重构（　　）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A.学生B.学校C.班级D.困境学生
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学校社会工作对学生困境的改善功能，帮助学生改善各种违规行为及心理异常行为，可以采取的专业方法包括（ ）。A.认知重构B.主题小组工作C.情绪疏导D.学校管理E.行为修正
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学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念，运用社会工作的专业理论知识和方法，整合政府及社会资源，为学校全体学生，特别是（）提供的专业性服务活动。A.一般学生B.有学习困境的学生C.有暴力倾向的学生D.处境不利的学生
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学校社会工作的功能包括（ ）。A.对学生困境的改善功能B.对学生权益的保护功能C.对学生价值观形成的指导功能D.对学生学习的指导功能E.对学生成长的发展功能
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()是学校社会工作者进行个案管理的对象。A:一般学生B:有学习困境的学生C:有暴力倾向的学生D:处境不利的学生
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针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（）入手。A、情感支持B、发展支持系统C、与家庭联系D、开发学生潜能E、挖掘社会资源
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学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时，可以采用的方法有（）。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、社会工作与学校教育相结合E、整合资源
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在学校里，学生常见的心理困境包括有（）。A、沮丧B、亢奋C、强迫症D、焦虑E、孤独
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学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A、一般学生B、有学习困境的学生C、有暴力倾向的学生D、处境不利的学生
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学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。A、社区工作方法B、个案工作方法C、小组工作方法D、学校社会工作者与任课教师合作E、学校社会工作者协调利用社会资源
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学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（）的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源
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针对人际关系困境的学生，学校社会工作者采用的方法是（）。A、社区工作方法B、个案工作方法C、学校社会工作者协调利用社会资源D、小组辅导方法E、社会工作与学校教育结合
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学校社会工作者在面对处于生活困境的学生时，可以从（）方面人手。A、情感支持B、发展支持系统C、开发学生潜能D、经济援助E、挖掘社会资源
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重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A、学生B、学校C、班级D、困境学生
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针对心理困境的学生，学校社会工作者可以采用的方法包括（）。A、个案工作方法B、小组辅导方法C、外展工作方法D、整合资源方法E、学校宣传方法
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单选题在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着独特的功能。下列选项中，不属于学校社会工作功能的是()。A对学生困境的改善功能B对学生权益的保护功能C对学生成长的发展功能D提供物质帮助，协助困难学生摆脱困境
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单选题学校社会工作者进行个案管理的对象应是（）。A一般学生B有学习困境的学生C有暴力倾向的学生D处境不利的学生
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单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（　　）的方法。A个案帮助B团体互助C学校社会工作者与任课教师合作D学校社会工作者协调利用社会资源
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多选题为处于心理困境的学生开展服务时，学校社会工作者可以采用的方法有（）。A个案工作B学校宣传C小组辅导D整合资源E社会工作与学校教育相结合
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多选题学校社会工作者对学业困境学生的辅导主要采用的方法有（）。A社区工作方法B个案工作方法C小组工作方法D学校社会工作者与任课教师合作E学校社会工作者协调利用社会资源
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多选题针对心理困境的学生，学校社会工作者可以采用的方法包括（）。A个案工作方法B小组辅导方法C外展工作方法D整合资源方法E学校宣传方法
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多选题针对生活困境的学生，学校社会工作者可以从（）入手。A情感支持B发展支持系统C与家庭联系D开发学生潜能E挖掘社会资源
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单选题重构（）的环境，是学校社会工作的切入点及重要内容。A学生B学校C班级D困境学生
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