学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以侧重从()等方面入手。A、帮助学生自我觉察B、提高学生个性品质C、协助学生自我成长D、要求学生端正态度E、促进学生养成技能
学校社会工作者在对学生进行人际关系方面的辅导时,可以侧重从()等方面入手。
- A、帮助学生自我觉察
- B、提高学生个性品质
- C、协助学生自我成长
- D、要求学生端正态度
- E、促进学生养成技能
相关考题:
以下对于学校社会工作者的描述,正确的是( )。A.学校社会工作者可由班主任担任B.学校社会工作者可由学生辅导员担任C.学校社会工作者可由学校的心理老师担任D.学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课E.学校社会工作者可以南学校的行政工作人员担任
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导,他可以从( )入手。A.帮助学生处理家庭关系B.协助学生提高学习效率C.提高学生个性品质D.促进学生养成技能E.协助学生自我成长
学校社会工作者刘宁负责为某学校提供服务,该校将学生按成绩优劣分为一等、二等、三等三个班级。对于三等级的学生,从全体学生学业辅导的角度,刘宁可以考虑从哪些方面介入?( )A.发展学生的兴趣B.对学生就业意识进行正确引导C.帮助学生处理学习中的困惑和问题D.帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法E.激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性
学校社会工作者黎明通过小组工作的方法对学生进行人际关系方面的辅导,他可以从()入手。A、帮助学生处理家庭关系B、协助学生提高学习效率C、提高学生个性品质D、促进学生养成技能E、协助学生自我成长
学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源
单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取( )的方法。A个案帮助B团体互助C学校社会工作者与任课教师合作D学校社会工作者协调利用社会资源
单选题学校社会工作者组织高年级同学与低年级同学交流外语学习心得,从学校社会工作的主要内容来看,这属于()。A全体学生成长关怀B全体学生生活辅导C特殊群体学生服务D全体学生学业辅导