5 单选(0.5分) 按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。 A. 综合 B. 应用 C. 领会 D. 评价A.错误B.错误C.错误D.正确

5 单选(0.5分) 按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。 A. 综合 B. 应用 C. 领会 D. 评价

A.错误

B.错误

C.错误

D.正确


参考答案和解析
知识

相关考题:

按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会

布鲁姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果的是( )A.知识B.领会C.应用D.评价

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表最低水平的认知学习目标是( )A.知识B.领会C.应用D.评价

在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是( )。A.运用B.分析C.综合D.评价

在布卢姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的是认知学习目标是()。 A.评价B.综合C.运用D.分析

按照布卢姆等人的认知教育目标分类代表着最高水平的认知学习目标是()? A.综合B.运用C.领会D.评价

布卢姆把认知学习从低到高依次排列为( )。A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、评价D.领会、认知、分析、综合、运用、评价

按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为六个层次:() A.知识、目标、运用、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、作用、分析、综合、评价D.知识、模式、运用、分析、综合、评价

按照布卢姆的教育目标分类学,认知领域的教学目标,按照从简单到复杂的顺序分为那()个层次 A.综合、评价B.运用C.分析D.知识、领会

布卢姆的教育目标分类系统中,代表最低水平的认知学习结果是().A.知识B.领会C.应用D.评价

将知识分解,找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。 A.知道B.领会C.应用D.分析

用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。 A.综合B.应用C.领会D.分析

按照布卢姆等人的教学目标分类,认知领域最高层次的教育目标是( )。A.评价B.领会C.应用D.分析

在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是( )。A.知识 B.应用 C.综合 D.评价

布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标的最高层次是( )。A.领会B.运用C.评价D.综合

在布卢姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是( )。A.应用B.分析C.综合D.评价

布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()A、知识、领会、应用、分析、综合、评价B、知识、领会、分析、综合、评价、应用C、领会、知识、应用、分析、综合、评价D、知识、领会、评价、分析、综合、应用

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。A、运用B、分析C、综合D、评价

在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。A、知识B、应用C、评价D、综合

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。A、综合B、运用C、评价D、领会

用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。A、综合B、应用C、领会D、分析

布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()A、知识B、领会C、分析D、综合

单选题布卢姆教育目标分类系统中,代表最低理解水平的认知目标是()A知识B领会C分析D综合

单选题按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()。A运用B分析C综合D评价

单选题布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为()A知识、领会、应用、分析、综合、评价B知识、领会、分析、综合、评价、应用C领会、知识、应用、分析、综合、评价D知识、领会、评价、分析、综合、应用

单选题按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是()A综合B运用C评价D领会

单选题用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中,属于()。A综合B应用C领会D分析