在布卢姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合

在布卢姆的教学目标分类中,( )是最高水平的认知领域学习目标。

A.知识

B.应用

C.评价

D.综合


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按照布卢姆的认知领域的教育目标分类,代表着最高水平的认知学习结果是() A、综合B、运用C、评价D、领会

布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。 A、应用B、分析C、评价D、综合

布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是( )。A.应用B.分析C.评价D.综合

在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是( )。A.知识 B.应用 C.综合 D.评价

布卢姆的教育目标分类中,认知领域的教学目标的最高层次是( )。A.领会B.运用C.评价D.综合

在布卢姆的教育目标分类系统中,认知领域的目标分为六大类,其中最高水平的认知学习结果是( )。A.应用B.分析C.综合D.评价

10、按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。A.评价B.应用C.领会D.综合

按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。A.评价B.应用C.领会D.综合

在布卢姆的教学目标分类中,()是最低水平的认知领域学习目标。A.知识B.应用C.评价D.综合