跨文化意识的培养要做到()、()结合。

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参考解析

相关考题:

结合具体的领导工作,讨论如何培养和开发领导思维创新的意识与能力。

简述跨文化意识培养的方法和内容。

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跨文化意识

对跨文化管理的实质,理解不正确的是:()A、面对不同的文化环境,成功的跨文化管理应作出灵活的调整B、文化管理中集中比分散更重要C、结合当地的文化背景。体制与文化的冲突,是进行跨文化管理面临的最突出的问题D、跨文化管理中要集中企业的经营理念

国际商务旅游和短期境外派遣,用来作为培养经理跨文化管理技能的方式。

跨文化教育的基本目标在于培养学生()。A、跨文化的适应能力B、平等的教育机会C、平等的学业成绩D、平等的就业机会

涉外导游导游人员必备的素质包括()A、跨文化意识B、跨文化知识C、跨文化思维D、跨文化能力

跨文化交际障碍有哪些?请结合例子说明。

如何培养学生的跨文化意识?

营业员培养自己的销售意识,要做到()。A、自信B、善于学习销售知识C、坚持D、善于发现客户需求,引导消费

每一位员工要求树立诚心诚意为客户服务的意识,要做到将()和()结合起来,为客户创造更高的服务价值。

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《标准》强调语言的实践性,因此,教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线,而是以()为主线A、学生语言能力的发展和应用B、情感态度的培养C、跨文化意识的建立D、学习策略的培养

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填空题跨文化意识的培养要做到()结合,()结合。

问答题如何在教学中培养学生跨文化交际的意识和能力?

填空题跨文化意识的培养要做到()、()结合。

问答题怎样培养学生的跨文化意识?

名词解释题跨文化意识

单选题《标准》强调语言的实践性,因此,教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线,而是以()为主线A学生语言能力的发展和应用B情感态度的培养C跨文化意识的建立D学习策略的培养

单选题导游服务的主要特点是(  )。A社会与文化结合、独立性强、脑体高度结合、复杂多变B跨文化、独立性强、脑体高度结合、接触的人员多C跨文化、独立性强、脑体高度结合、复杂多变D独立性强、脑体高度结合、传播文化、复杂多变

单选题中小学德育课程要教育学生学会与他人和谐相处,学会与自然和谐相处,参与和谐社会建设,增强()意识。A团结合作B国家安全C国际合作D跨文化

问答题跨文化交际障碍有哪些?请结合例子说明。

单选题跨文化教育的基本目标在于培养学生()。A跨文化的适应能力B平等的教育机会C平等的学业成绩D平等的就业机会

多选题涉外导游导游人员必备的素质包括()A跨文化意识B跨文化知识C跨文化思维D跨文化能力