单选题跨文化教育的基本目标在于培养学生()。A跨文化的适应能力B平等的教育机会C平等的学业成绩D平等的就业机会

单选题
跨文化教育的基本目标在于培养学生()。
A

跨文化的适应能力

B

平等的教育机会

C

平等的学业成绩

D

平等的就业机会


参考解析

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基础教育课程改革的基本理念是() A.以学生发展为本B.培养环境意识C.以创新精神和实践能力培养为目标D.减轻学生负担

为适应二十一世纪经济、文化、政治发展的需要,各国都在进行基础教育培养目标的改革。改革的共同特征是()。A.强调培养学生的基础知识,基本技能B.教育目标综合化,培养全面发展的人C.强调培养学生的个性D.重视道德教育

为什么说现代教育与传统教育的根本区别在于重视培养学生的创新能力?

形式教育论的基本观点是( )A.教育应以获得有价值的知识为主要任务,学习知识本身包含着能力的培养B.教育的核心任务是培养学生的道德情感C.教育的核心任务是让学生“知善”,即提高学生的道德认知水平D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力

教育如何培养学生的主体性?措施有() A.建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂,获得体验C.新生学生的个性差异,进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.教育目标要满足学生的学习需要

教育目的的基本层次包括( ) A.国家的教育目的 B.学生的学习目标C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向E.教师的教学目标

从功能上看,教学是( )的基本途径。A.进行教育 B.进行素质教育C.实现教育目的 D.实现培养目标E.转变学生思想

素质教育的基本任务有( ) A.培养学生的身体素质 B.培养学生的创新能力C.培养学生的心理素质 D.培养学生的社会任务E.培养学生的实践能力

学校对学生进行全面发展教育,以达成培养目标的基本途径是(  )A.德育B.智育C.教学D.美育

体育是以( )为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧B.培养学生正确的人生观C.培养学生健康的审美观D.发展学生的体能,锻炼学生的体魄

属于创新教育思想的主要观点的有()。A、创新是知识经济时代教育的基本职能B、教育在知识创新事业中的地位和作用C、培养创新精神和能力是素质教育的重要目标D、创新教育的关键在于培养学生的创新性学习E、创新教育的实施原则

()是学校的中心工作,是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。A、教师B、校长C、学生D、教学

为适应二十一世纪经济、文化、政治发展的需要,各国都在进行基础教育培养目标的改革。改革的共同特征是()。A、强调培养学生的基础知识,基本技能B、教育目标综合化,培养全面发展的人C、强调培养学生的个性D、重视道德教育

跨文化教育的基本目标在于培养学生()。A、跨文化的适应能力B、平等的教育机会C、平等的学业成绩D、平等的就业机会

教育目的的基本层次包括()A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、具体科目培养目标E、单元教学目标和每节课的目标

赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。

如何培养学生的跨文化意识?

衡量与评价教育实施效果的基本依据是()。A、教学目标B、培养目标C、课程目标D、教育目的

结合音乐教学,试述现代教育与传统教育的根本*区别在于重视培养学生的创新能力的原因。

根据素质教育的教育理念,现代教育和传统教育的根本*区别在于()。A、是否重视创造性的培养B、是否面向全体学生C、是否注意学生全面发展D、是否注意学生个性

教育目的层次包括( )A、国家的教育目的B、学生的学习目标C、各级各类学校的培养目标D、教师的教学目标

单选题()是学校的中心工作,是学校实现教育目的、达成培养目标的基本途径。A教师B校长C学生D教学

问答题如何在教学中培养学生跨文化交际的意识和能力?

多选题属于创新教育思想的主要观点的有()。A创新是知识经济时代教育的基本职能B教育在知识创新事业中的地位和作用C培养创新精神和能力是素质教育的重要目标D创新教育的关键在于培养学生的创新性学习E创新教育的实施原则

问答题怎样培养学生的跨文化意识?

多选题教育目的层次包括( )A国家的教育目的B学生的学习目标C各级各类学校的培养目标D教师的教学目标

多选题教育目的的基本层次包括()A教育方针B教育目的C培养目标D具体科目培养目标E单元教学目标和每节课的目标