小英想当班干部为同学服务, 又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )。A.双趋冲突 B. 双避冲突C.趋避冲突 D. 多重趋避冲突

小英想当班干部为同学服务, 又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于( )。

A.双趋冲突
B. 双避冲突
C.趋避冲突
D. 多重趋避冲突

参考解析

解析:本题考查学习动机。 想当班干部,又怕被嘲笑,属于趋避冲突, 故本题选 C。

相关考题:

五位同学围成一圈依序循环报数,规定:①第一位同学首次报出的数为1.第二位同学首次报出的数也为1,之后每位同学所报出的数都是前两位同学所报出的数之和;②若报出的是为3的倍数,则报该数的同学需拍手一次,当第30个数被报出时,五位同学拍手的总次数为_____________

下列哪一种校园欺凌行为最可能会构成犯罪?() A、勒索同学财物B、嘲笑同学C、结群孤立同学D、给同学起绰号

我们对待同学应当() A、友善B、充满恶意C、嘲笑D、侮辱

当同学嘲笑李萌个子矮小时,李萌说了句“浓缩的就是精华”,不仅化解了当时的尴尬,还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法称为()。A.升华B.补偿C.幽默D.宣泄

某同学既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的( )。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突

同学回答问题被同学嘲笑了,你怎么办?

一个同学上课回答问题不当,受到同学嘲笑,教师应该如何处理?

小月转学后,从来都不举手发言,每当老师点名让他发言时,知道正确答案的他却总是紧张得说不出来。学校社会工作者小江通过与小月的沟通了解到,小月认为自己是从农村来的,普通话不标准,怕同学嘲笑。小江告诉小月:同学们知道他说话不标准,但没有人看不起他,多练习普通话就会比较标准的,这样同学和老师都会更喜欢他的。小江的这种做法依据的理论是()。A:增强权能理论B:精神分析理论C:存在主义理论D:认知行为理论

初中某班最近在准备合唱比赛。小岳同学唱得不好,不认真训练,还发出怪声,搅乱大家的练习活动,他还拉拢了几个同学消极对待合唱练习,其他同学对此很有意见。为了使以后的合唱练习顺利进行,老师采取以下哪种方法最为有效?A.任命小岳做领唱,激发他的集体荣誉感B.警告小岳等几位同学可以不唱,但别打扰大家C.教育被小岳拉拢的同学认真练习,不要受小岳影响D.批评小岳,并让小岳较信服的同学去做思想工作

小英性格内向,喜欢独处。初一下半学期开始,小英就经常称头晕,不愿意去上课,可经医生检查一切正常。小英的爸爸工作比较忙,对她无暇顾及,小英的妈妈经常去照顾外婆,与小英交流的机会也比较少,而且小英的妈妈怕她在外面学坏,不让小英出去跟同伴玩耍,小英的性格慢慢变得孤僻。由于小英成绩比较差,小英的妈妈对她期望不大,平时常常用“你不行”“比较笨”等言语对小英做家务予以评价。小英平时一个人待在家喜欢画画,可画得不怎么样,从来不敢把自己的画拿出来给其他人看。社会工作者接案后,为小英提供了相应的服务,下列属于个人层面社会工作方法的是( )。A.安排小英参加青少年人际沟通交流技巧训练小组,学习沟通技巧B.协助小英建立自信,给予小英情感上的支持C.与学校联系,增力小英自我展示的机会,鼓励小英与同学交流D.为小英父母提供亲职教育的机会,帮助他们学习正确的教导孩子的方法和技巧

在学生管理中,班主任是班集体的组织者、教育者、指导者,又处于班集体之中。班主任与同学之间,同学与同学之间,同学与干部之间,均已建立情感、信息交流。这种班级管理模式属于()A交往式B民主平等式C命令式D多向联系式

新学期开始,某班班干部进行了换届选举。全班同学积极参与,选出了他们满意的干部。班干部选举()①表明同学们行使了公民的基本政治权利②可以帮助同学们学习选举的知识和技能③可以增强同学们社会参与的责任意识和实际本领④是同学们参加社会实践的主要途径A、①③B、②③C、①④D、②④

当判断()取值为真时,判断“班上同学都是团员”取值为假。A、并非班上同学都不是团员B、班上有的同学不是团员C、班上同学并不都是团员D、班上同学都不是团员E、并非班上有的同学是团员

同学们要求轮流当班干部,你怎么看?

有个班上的同学戴牙套,因此被同学嘲笑不敢开口说话,作为班主任你会怎么做?

在你的同学或朋友中,如果有被勒令退学的,你不应该怎么做?()A、在同学被勒令退学的时候,要适当地安慰同学B、与这些被勒令退学的同学称兄道弟,讲哥们义气C、如果是因为身体不好等原因退学或休学的同学,可视情况保持一定的联系D、如果他们到学校纠缠你,要严辞拒绝

小向同学家庭经济条件好,总是在其他同学面前炫耀,常常会开宝马来学校上课,对其他同学以及整个班级的氛围都造成了不好的影响。你应怎么和这位富二代小向沟通呢?

在学习之中,有的同学既不想用功读书,又怕考试不及格的这种心理冲突属于()。A、多重趋避冲突B、趋避冲突C、双趋冲突D、双避冲突

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多重趋避冲突又称双趋避冲突:指同时有两个或两个以上的目标,但每个目标各有所长、各有所短,分别具有吸引和排斥两个方面的作用时,是人左顾右盼,难以抉择的心态。根据上述定义,下列属于多重趋避冲突的是()A、明明学习不好的同学怕学习又怕受到处分,两者对他都是一种威胁,都想逃避,但是他必须选择其一B、孟子曰:鱼我所欲也,熊掌我所欲也,二者不可兼得C、开学之初,张宇既想选修一些比较有意思的科目,又害怕考试失败,既想参加足球社团,又害怕踢不好,既想当班干部,又害怕影响学习D、既爱鱼好吃,又嫌鱼多刺

单选题某同学既想当班干部为同学服务,又怕耽误时间影响自己的学习。这是动机斗争类型中的()。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突

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问答题咱们是班干部,一定要好好为同学们服wù。

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