带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。A．形象直观B．言语直观C．模象直观D．实物直观
带领学生深人工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（ ）。A.形象直观 B.言语直观 C.模象直观 D.实物直观
教《新型玻璃》时，为了丰富学生对玻璃的认识，孙老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程。这种教学方法是()。A.实验法B.参观法C.实习法D.演示法
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是( )。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观
王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式 （ ）A．室内授课B．室外授课C．参观活动D．写生教学
教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（ ）。A.演示法B.言语直观C.参观法D.练习法
美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。A、辅助形式B、主要形式C、一般形式D、个别形式
王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式？（）A、室内授课B、室外授课C、参观活动D、写生教学
参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。
上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是（）。A、模型直观B、实物直观C、言语直观D、意念直观
北京某小学的韩老师教《长城》一文时，带领学生登上长城实地感受，这种教学方法是（）。A、实验法B、参观法C、实习法D、演示法
带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观
教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观
教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A、演示法B、练习法C、参观法D、言语直观
老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是（）。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、形象直观
教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、意念直观
教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。A、实验法B、参观法C、演示法D、实习法
单选题老师带领学生参观博物馆，观看前人创造的金银首饰、碑刻书画，促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是（）。A实物直观B模像直观C言语直观D形象直观
单选题王老师在讲到中国古代建筑的时候，没有在教室上课，而是带领着学生参观了北京故宫、天坛等建筑。这是美术教学中哪种组织形式？（）A室内授课B室外授课C参观活动D写生教学
单选题上历史课时，教师将学生带到博物馆观看文物，这种教学方法是( )。A演示法B参观法C讲授法D实验法
单选题教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。A实验法B参观法C演示法D实习法
单选题教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。A演示法B练习法C参观法D言语直观
单选题上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是（）。A模型直观B实物直观C言语直观D意念直观
单选题美术教师带领学生参观美术馆展览的艺术作品，让学生能从现场教学中产生身临其境的感觉。这属于美术教学的（）。A辅助形式B主要形式C一般形式D个别形式
单选题教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于（）A模像直观B实物直观C言语直观D动作直观
单选题带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）A形象直观B实物直观C模象直观D言语直观
填空题参观法又称（），是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。