单选题教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是()。A演示法B练习法C参观法D言语直观

单选题
教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是()。
A

演示法

B

练习法

C

参观法

D

言语直观


参考解析

解析: 教师带学生进行参观,这种实地观察的行为叫作参观法。

相关考题:

带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为实物直观。

带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( )。A.形象直观B.言语直观C.模象直观D.实物直观

教师组织学生参观历史博物馆要注意哪些问题

带领学生深人工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为( )。A.形象直观 B.言语直观 C.模象直观 D.实物直观

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教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是( )。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观

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教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是(  )。A.演示法B.言语直观C.参观法D.练习法

教《新型玻璃》时, 为丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是( )A、实验法 B、参观法C、演示法 D、实习法

教《新型玻璃》时, 为丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是( )A.实验法 B.参观法C.演示法 D.实习法

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北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是()。A、实验法B、参观法C、实习法D、演示法

带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观

教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、动作直观

教师带领学生进行实地参观,如让学生参观博物馆,观看前人的发明成果,碑刻书画,这对理解我国古代文化有很好的促进作用,这种教学形式是()。A、演示法B、练习法C、参观法D、言语直观

老师带领学生参观博物馆,观看前人创造的金银首饰、碑刻书画,促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是()。A、实物直观B、模像直观C、言语直观D、形象直观

教师带领学生进行实地参观、访问、考察,如让学生参观博物馆,观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画等。这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用,这种教学形式是()。A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、意念直观

教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于()。A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、感知直观

教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是()。A、实验法B、参观法C、演示法D、实习法

单选题老师带领学生参观博物馆,观看前人创造的金银首饰、碑刻书画,促进学生理解中国古代史及文明史。这种教学形式是()。A实物直观B模像直观C言语直观D形象直观

单选题北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是()。A实验法B参观法C实习法D演示法

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单选题教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是(  )。Ap参观法 /pBp演示法 /pCp实习法 /pDp实验法 /p

单选题教《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是()。A实验法B参观法C演示法D实习法

单选题教授《新型玻璃》时,为了丰富小学生对玻璃的认识,张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程,这种教学方法是( )。A实验法B实习法C参观法D演示法

单选题教师通过带学生参观博物馆让学生学习属于()A模像直观B实物直观C言语直观D动作直观

单选题带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()A形象直观B实物直观C模象直观D言语直观