老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（ ）。 A.绝对评价 B.相对评价C.甄别评价 D.个体内差异评价

老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（ ）。
A.绝对评价 B.相对评价
C.甄别评价 D.个体内差异评价

参考解析

解析：个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于个体内差异评价。

相关考题：

运用个体内差异评价可以把评价对象的过去与现在进行比较,也可以把评价对象的某几个方面进行比较,可以多方面的考察学生的学习情况。() 此题为判断题(对，错)。
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以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为() A、绝对评价B、相对评价C、比较性评价D、需要性的评价
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以评价对象自身状况为基准,对评价对象进行价值判断的评价属于()。 A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价
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课堂上，老师在学生学完一个新知识后会给出配套的习题以检验学生的学习效果。这种教学评价属于( )。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.个体内差异评价
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张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行教学评价，这属于()A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价
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张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价，属于()。A.配置性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.总结性评价
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教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于()。A.绝对评价B.个体内差异评价C.甄别评价D.相对评价
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以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（　　）。 A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价
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教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ） A、绝对评价 B、相对评价 C、个体内差异评价 D、甄别评价
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教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ） A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.甄别评价
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为了保护学生学习的积极性,老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“x"，做对后再打“V“，这种评价属于()。A.延迟评价B.絶对评价C.相对评价D.个体内差异评价
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于（）A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、自身评价。
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对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A、诊断性评价B、终结性评价C、形成性评价D、过程性评价
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以下不属于关于个体内差评价的是（）。A、对一个班级学生在不同学科成绩分布差异的比较评价B、对个体同一学科不同方面的成绩表现横向比较评价属于个体内差评价C、对个体不同学科的成绩表现进行横向比较评价属于个体内差评价D、对个体不同时期内同一方面的成绩表现进行前后纵向评价属于个体内差评价
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为了激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，周老师对本班学生学习的全过程进行持续观察、记录、反思，最后给出评价。周老师所运用的评价方法是（）A、安置性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价
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如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于（）A、定量评价B、定性评价C、诊断性评价D、自我评价
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教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A、绝对性评价B、个体内差异评价C、甄别评价D、相对评价
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在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价
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以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（）。A、绝对评价B、相对评价C、总结性评价D、个体内差异评价
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在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价
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单选题老师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于(　　)。A绝对评价B相对评价C甄别评价D个体内差异评价
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单选题为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√”，这种评价属于( )。A延迟评价B绝对评价C相对评价D个体内差异评价
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单选题以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于()。A绝对评价B相对评价C总结性评价D个体内差异评价
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单选题对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于（）A诊断性评价B终结性评价C形成性评价D过程性评价
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单选题教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。A绝对性评价B个体内差异评价C甄别评价D相对评价
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单选题如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于（）A定量评价B定性评价C诊断性评价D自我评价
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