如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A、定量评价B、定性评价C、诊断性评价D、自我评价

如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()

  • A、定量评价
  • B、定性评价
  • C、诊断性评价
  • D、自我评价

相关考题:

在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做() A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价

学习档案袋是学生进行自我评价和教师评价学生的重要依据,是指用档案袋保存记录以文件形式呈现的学生在一定时期的作业和作品,以展示学生在一个或几个领域学习的努力、进步状况,以及知识、技能与态度的发展。()

学科学习目标是教师和学生开展学科学习活动预期达到的结果,是学科学习活动的起始点和归宿,是评价学生的重要依据。() 此题为判断题(对,错)。

某教师要对学生的历史学习进行评价,其评价的基本方法有哪些

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行摸底考察,这属于( )。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价

思想政治学科学业质量是指( )。A.学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现B.学生在完成本学科课程学习后的知识、能力发展状况C.教师对学生学习成绩的评定状况D.教师教学过程中的质量表现

下面是关于学生数学学习评价的认识:①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价;②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价;③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重;④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。其中,不正确的是( )。A.③④B.①②③C.①②④D.①②③④

下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。A、③④B、①②③C、①②④D、①②③④

学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。A、学习进展B、过程与方法C、行为变化D、学习进步

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、以形成性评价为主

()是以教学目标为依据,运用观察、测验等方法收集学生学习状况的客观资料,进行量化处理后,作出学生学习情况的价值性判断。A、教学大纲B、学习者特征分析C、学习评价D、教案

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、自身评价。

对学生的学习质量进行评价,首先要有正确的()A、学习质量观B、教育质量观C、教学质量观D、学生观

教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是()。A、作品分析B、问卷调查C、个案分析D、观察访谈

在教学开始前了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为配置性评价。

在教学开始前进行,为了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为()。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价

在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()A、以定量评价为主B、以形成性评价为主C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、评价贯穿研究性学习的多个阶段F、以促进学生的能力发展为目标

在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价

在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

单选题在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价

单选题在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价

单选题学生评价是对学生的学习进展与行为变化所进行的评价。它包括对学生知识与技能、()以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。A学习进展B过程与方法C行为变化D学习进步

单选题对学生的学习质量进行评价,首先要有正确的()A学习质量观B教育质量观C教学质量观D学生观

单选题如果要对一个教学班学生学习状况进行评价,首先确定学生的学科学习为评价内容,然后收集学生的考试分数,以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()A定量评价B定性评价C诊断性评价D自我评价

单选题学生在学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于( )。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D自身评价