在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价
过程评价对学习结果的评价通常是指,在学生经过一段时间的学习后,进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。() 此题为判断题(对，错)。
对()的评价,通常是指在学生经过一段时间的学习后进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。 A.学习结果B.学习目标C.学习过程
挫折在学生学习中的作用是()。 A、可以塑造学习坚强的性格B、激发学生学习动力C、助长学生学习挫败感
在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行摸底考察，这属于（ ）。A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价
在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考查，这属于（ ）。A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．自身评价
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（ ）。A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C.以学生智力和知识发展水平为基础D.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上
翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。
言语评价在课堂上主要集中在学生的学习和思想品德方面，也可对学生的穿着和学习用品进行评价。
在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、教学评价
在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于（ ）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。A、激发学习兴趣，引起学习动机B、引起对所学课题的关注C、为学习新知识做铺垫D、明确学习目的
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）A、精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义；B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识；C、一学生智力和知识发展水平为基础；D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容
在巩固之前要使学生正确地理解教材，这是因为纠正错误要比学习新知识更容易。
在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于（）A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价
在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价
教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指（）。A、导入B、提问C、讲授D、小结
单选题（）是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A准备性评价B形成性评价C总结性评价D教学评价
单选题一般在学习开始之前，对学生的知识和技能、智力和体力以及情感态度等状况进行摸底，这属于（）A诊断性评价B形成性评价C结果性评价D相对评价
单选题在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价
单选题在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”，这属于()。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价
单选题在学生进行学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行"摸底"考查，这是属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D自身评价
单选题学生在学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行“摸底”考察，这是属于( )。A诊断性评价B形成性评价C终结性评价D自身评价