4、如果把员工当作人力资本，组织就应该加强对员工的培训，追求人力资本保值增值，关注的重点是回报。（）
4、如果把员工当作人力资本，组织就应该加强对员工的培训，追求人力资本保值增值，关注的重点是回报。（）
参考答案和解析
正确
相关考题：
关于人力资本投资的说法，正确的是( )。A．人力资本投资的主体只能是个人及其家庭B．企业对员工进行在职培训也属于人力资本投资的一种形式C．人力资本投资具有当前投资，在未来获益的特点D．义务教育也属于人力资本投资E．人力资本投资活动具有谁投资、谁获益的特点
关于企业人力资本的概念，以下说法不正确的是（ ）。A.能够为企业创造现在或未来收益的员工的知识和技能才是企业的人力资本B.企业人力资本是全体员工实际投入到企业中的人力资本的价值量之和C.企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“整合”D.企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“总和”
关于企业人力资本描述错误的是（ ）。A．是全体员工实际投入到企业中的人力资本的价值量之和B．能够为企业创造现在或未来收益的员工的知识和技能才是企业的人力资本C．是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“整合”D．是指能够推动整个经济和社会发展、具有劳动能力的人口总和E．企业员工所拥有的全部知识和技能都属于企业人力资本范畴
某集团公司综合员工的学历、技能证书等因素对下属公司的人力资本状况进行考察，这种方法属于人力资本管理的（ ）。A.人力资本战略管理B.人力资本投资C.人力资本的价值计量D.人力资本的获得与配置
在界定企业人力资本的概念时。应特别强调的是（ ）。A、能为企业的生产未来创造收益的人力资本B、能够为企业创造现在收益的员工的知识和技能是企业的人力资本C、能够为企业创造未来收益的员工的知识和技能是企业的人力资本D、企业人力资本是全体员工实际投入到企业中的人力资本的价值量之和E、企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“整合”
人力资本理论认为（）A、企业越重视对员工的培训，企业获利的机会越大B、组织存在物质资源、人力资源和组织资源三种资源C、一个员工的行为与其他员工相联系，进而可以产生可预测的结果D、对员工与企业形成的有形或无形的契约进行有效管理，组织效益就会提高
对企业人力资本的理解正确的一项是（）。A、企业员工数越多，企业人力资本存量越大B、企业员工数越多，企业人力资本存量越小C、企业人力资本存量和员工数量没关系D、企业人力资本不是员工人力资本的代数和
关于人力资本投资的说法，正确的是（）。A、人力资本投资的主体只能是个人及其家庭B、企业对员工进行在职培训也属于人力资本投资的一种形式C、增进健康可以被认为是人力资本投资活动D、义务教育也属于人力资本投资活动E、寻找新的工作不属于人力资本投资活动
单选题对企业人力资本的理解正确的一项是（）。A企业员工数越多，企业人力资本存量越大B企业员工数越多，企业人力资本存量越小C企业人力资本存量和员工数量没关系D企业人力资本不是员工人力资本的代数和
多选题在界定企业人力资本的概念时。应特别强调的是（ ）。A能为企业的生产未来创造收益的人力资本B能够为企业创造现在收益的员工的知识和技能是企业的人力资本C能够为企业创造未来收益的员工的知识和技能是企业的人力资本D企业人力资本是全体员工实际投入到企业中的人力资本的价值量之和E企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“整合”
不定项题关于第三家公司报销一半MBA学费的说法，正确的是（ ）。A公司通过这种方式对员工进行了人力资本投资B这种规定增加了员工读MBA的人力资本投资成本C公司和员工共同分担了人力资本投资成本，同时共享了投资收益D报销一半学费后员工必须为公司工作3年的规定，有利于降低员工离职率
单选题人力资本理论认为（）A企业越重视对员工的培训，企业获利的机会越大B组织存在物质资源、人力资源和组织资源三种资源C一个员工的行为与其他员工相联系，进而可以产生可预测的结果D对员工与企业形成的有形或无形的契约进行有效管理，组织效益就会提高
多选题在界定企业人力资本的概念时，应特别强调的是（ ）。A企业人力资本是企业部分员工实际投入到企业中的人力资本的价值之和B能够为企业创造现在收益的员工的知识和技能才是企业的人力资本C能够为企业创造现在或未来收益的员工的知识和技能才是企业的人力资本D企业人力资本是全体员工实际投入到企业中的人力资本的价值量之和E企业人力资本是企业内部员工人力资本集体协调与合作的“整合”
多选题关于人力资本投资的说法，正确的是（）。A人力资本投资的主体只能是个人及其家庭B企业对员工进行在职培训也属于人力资本投资的一种形式C增进健康可以被认为是人力资本投资活动D义务教育也属于人力资本投资活动E寻找新的工作不属于人力资本投资活动
多选题员工的（）是最有效的提高劳动生产率的途径，也是人力资本增值的重要途径。A培训B教育C激励D管理