人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程。() 此题为判断题(对，错)。
学生的学习,从结果看是“接受”了已有经验,而从过程看则是一个积极主动的经验建构过程。() 此题为判断题(对，错)。
记忆是人脑对( )的反应,是一个复杂的心理过程。a、经验 b、学习结果 c、学习过程 d、表象 记忆是人脑对（ ）的反应，是一个复杂的心理过程。ａ、经验ｂ、学习结果ｃ、学习过程ｄ、表象
记忆是人脑对()的反应,是一个复杂的心理过程。 A.经验B.学习结果C.学习过程D.表象
学习型组织和虚拟组织管理理论提出了企业的竞争优势在于拥有比竞争对手更快更好的()。 A、生产管理能力B、产品开发能力C、市场开拓能力D、学习能力
首先我们学习学前儿童的音乐制作的关键经验,它可以分为()。 A.身体动作制作的关键经验B.歌唱的关键经验C.表演的关键经验D.演奏的关键经验
教师专业发展的关键是（ ）。A.创新实践B.教研结合C.终身学习D.反思经验
课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。A.过程模式B.目标模式C.评价模式D.开发模式
影响动作技能学习的内部因素，除了经验与成熟度，智能和个性外，还包括（ ）A.反馈B.运动能力C.保护与帮助D.指导与示范
根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A、主动学习方面的关键经验B、语言运用方面的关键经验C、经验和表征方面的关键经验D、发展逻辑推理的关键经验
目标模式认为课程开发的核心是（）。A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育计划
教师专业发展的关键是（）A、终身学习；B、教研结合；C、创新实践；D、反思经验
培训是创建一个（），价值在于对学员经验和智慧的开发，实质是在理论与实践之间搭建桥梁。A、空间；B、过程；C、平台；D、机会。
创业是一个可以学习的过程，是学习经验和知识而不是全盘不动的模仿。
课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）A、确定教育目标B、选择学习经验C、组织学习经验D、评价教育计划
关于反思，说法不正确的是（）A、反思是从经验中学习的关键B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C、反思是个人的事情，不需要同他人讨论D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A、主动学习的关键经验B、发展人际关系的关键经验C、语言运用的关键经验D、创造性表征的关键经验
学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。A、提升工作能力和创新能力B、积累工作经验和工作能力C、提升组织能力和管理能力D、积累知识和提高能力
人和动物的学习有本质的区别，人类学习的特点有（）。A、除了学习直接经验，还要学习社会历史经验B、除了适应环境，还包括改造环境C、除了以满足生理需要为学习动力，更主要的是满足心理和社会需要D、是一种有目的、自觉的、积极主动的过程
单选题课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习经验的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是( )A过程模式B目标模式C环境模式D开发模式
判断题创业是一个可以学习的过程，是学习经验和知识而不是全盘不动的模仿。A对B错
判断题学习者的经验选择过程本质上是每一个学习者的自我选择过程。A对B错
单选题培训是创建一个（），价值在于对学员经验和智慧的开发，实质是在理论与实践之间搭建桥梁。A空间；B过程；C平台；D机会。
单选题以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A主动学习的关键经验B发展人际关系的关键经验C语言运用的关键经验D创造性表征的关键经验
单选题目标模式认为课程开发的核心是（）。A确定教育目标B选择学习经验C组织学习经验D评价教育计划
单选题学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。A提升工作能力和创新能力B积累工作经验和工作能力C提升组织能力和管理能力D积累知识和提高能力
单选题根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A主动学习方面的关键经验B语言运用方面的关键经验C经验和表征方面的关键经验D发展逻辑推理的关键经验
多选题课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）A确定教育目标B选择学习经验C组织学习经验D评价教育计划