对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是______。A．教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现B．教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式C．教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略D．教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念
对“教学结构”、“教学模式”、“教学策略”的理解，以下选项描述恰当的是______。
A．教学结构是教育思想、教学理论和学习理论的集中体现
B．教学模式是灵活多样的方法组合，同一节课里可以出现多个教学模式
C．教学策略是指导教学进程的计划，同一节课里不能出现多个教学策略
D．教学模式、教学策略是同一层次上的不同概念
参考答案和解析
教学模式比教学策略更具稳定性;教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性;教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
相关考题：
（）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。A、教学模式B、教学策略C、教学方法D、教学过程
关于教学策略，以下说法不正确的一项是（）。A、以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的B、“抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略C、“先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略D、“支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略
关于教学策略，下列说法中不恰当的是（）。A、教室里的多媒体硬件设施属于教学策略B、针对不同的教学目标需要选用不同的教学策略C、针对不同特点的学生应选用不同的教学策略D、国内外学者对教学策略有不同的看法
关于教学模式和教学策略，下列不正确的是（）A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了，教学原理的具体化，都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。
下列对教学策略描述不正确的是（）A、在不同的教学条件下，为达到不同的教学效果所采用的教学手段B、它具体体现在教与学的相互作用的活动中C、在某个教学模式中，可以采用多种教学策略D、一个教学策略一般对应一种教学模式
多选题关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）A教学模式比教学策略更具稳定性B教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性C教学模式往往指向局部的教学行为D教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
判断题教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错