教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。

教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。


相关考题:

教学方法是教学策略的具体化,受教学策略的支配。( )

教学策略的内涵是教学理论的()。 A.概括化B.具体化C.抽象化D.确定化

教学模式是教学理论的具体化,具有可操作性,它是教学理论与教学实践之间的桥梁。() 此题为判断题(对,错)。

中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁,是体现教学理论,指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。A.教学标准B.教学大纲C.教学策略D.教学模式

教学策略不仅依据教学理论,也可来源于教学实践经验。A对B错

教学策略是在某种教学理论、教学思想指导下确定的。A对B错

有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。()A对B错

教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()A对B错

教学策略不仅依据教学理论,也可来源于教学实践经验。

为教学理论与教学实践的有效结合提供现实结合点的是()。A、教学策略   B、教学计划   C、教学设计   D、教学评价

反应特定的教学理论,为保持教学相对稳定而采用的教学活动结构是()A、教学模式B、教学策略C、教学测量D、指导教学

()既是教学设计理论的具体化,又是教学设计实践的升华,是联系教学设计理论和实践的桥梁。A、教学设计模式B、学习设计模式C、教育设计模式D、过程设计观

具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是()A、教学模式B、教学策略C、教学方法D、教学理论

教学模式是联结教学理论与实践的中介和桥梁。

下列关于教学策略和教学方法的关系叙述正确的是()。A、教学策略受制于教学方法B、教学策略在层次上低于教学方法C、教学方法采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化

下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()A、教学策略受制于教学方法B、教学策略从层次上低于教学方法C、教学方法的采用不受教学策略的支配D、教学方法是教学策略的具体化

关于教学模式和教学策略,下列不正确的是()A、教学模式比教学策略更具稳定性B、教学模式和教学策略都是教学规律了,教学原理的具体化,都有一定的可操作性C、教学模式往往指向局部的教学行为D、教学模式、教学策略各级的、各自的内涵、特点及组成部分虽然不同,但实际上都是对教学方法进行归纳后得出的概念。

判断题教学策略是对教学模式的进一步具体化,所以从教学理论到实践的转化,是从教学理论到教学策略,再到教学模式,再到教学方法,再到教学实践。A对B错

单选题反应特定的教学理论,为保持教学相对稳定而采用的教学活动结构是()A教学模式B教学策略C教学测量D指导教学

单选题()是教学理论和教学实践的中介,是在一定教学理论指导下为实现特定的教学目标而设计的较为稳定的教学程序及其实施方法的策略体系。A教学方法B教学策略C教学模式D教学评价

判断题教学方法是教学策略的具体化,受教学策略的支配。A对B错

判断题教学模式指具有典型意义的、标准化的教学或学习范式,是教学理论的具体化,也是对教学经验的一种提炼。A对B错

判断题教学策略不仅依据教学理论,也可来源于教学实践经验。A对B错

判断题有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化。()A对B错

多选题关于教学模式和教学策略,下列说法正确的是()A教学模式比教学策略更具稳定性B教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化,都具有一定的可操作性C教学模式往往指向局部的教学行为D教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同,但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念

判断题教学模式是联结教学理论与实践的中介和桥梁。A对B错

判断题教学策略就是教学模式,有效教学策略是一种比较定型的的模式。()A对B错