下列不属于个案护理优点的是A、护士及时观察患者病情变化B、利于培养护士解决问题能力C、分工明确，节省人力D、护士责任心增强E、增加与患者沟通机会
综合护理的优点是A、护士及时观察患者病情变化B、利于培养护士解决问题的能力C、分工明确，节省人力D、护士工作主动性和责任感提高E、护士工作独立性增强
企业组织培训时,培训的方法应该和培训目的相适应,如果培训目的是为了提高员工解决问题的能力,适合采用的方法是()。 A、头脑风暴法B、案例分析法C、集体讨论D、课题研究法。
可以通过不断培养、教育和自我磨炼而获得的护士素质是A、大脑的结构和功能B、文化修养和开拓精神C、分析问题解决问题的能力D、严谨的工作作风E、个人的容貌
案例研讨法与讨论法不同点在于:通过研讨不单是为了解决问题,而是侧重培养受训人员()。 A、辩论的能力B、表达的能力C、思辨的能力D、对问题的分析判断及解决问题能力
用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是A.角色扮演B.小组讨论C.案例分析D.头脑风暴E.深入访谈
案例研讨法与讨论法不同点在于，通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受调人员()A、思辨的能力B、表达的能力C、对问题的分析判断及解决问题能力D、辩论的能力
案例法的目的是为了提高学员的分析问题和解决问题的能力，因此，它是一种较为高级的培训方法。此题为判断题(对，错)。
课堂的“情境－探究”模式有利于培养学生对问题的观察能力、求异思维能力、分析与解决问题的能力等。() 此题为判断题(对，错)。
培养护士分析问题和解决问题的能力,最好的培训方法是A.讲授法B.演示法C.研讨会D.案例分析法
“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错
用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是（）A、角色扮演B、小组讨论C、案例分析D、头脑风暴E、深入访谈
（）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法．以培养其分析问题、解决问题的能力。A、案例研究B、头脑风暴C、角色扮演D、体验式培训
讲授法特别强调培养和训练受训者发现问题、分析问题和解决问题的能力。（）
以下哪项是不属于考核技能培训的（）A、分析计量方法与实测方法，运用案例分析的方法，让考核人员之间开展讨论，培养其分析问题和解决问题的能力B、阐明考核的基本原理C、阐述考核的组织机构和考核人员D、理解组织发展战略目标
单选题用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是（）A角色扮演B小组讨论C案例分析D头脑风暴E深入访谈
判断题“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错
单选题案例研讨法与讨论法不同点在于：通过研讨不单是为了解决问题，而是侧重培养受训人员（）。A辨论的能力B表达的能力C思辨的能力D对问题的分析判断及解决问题能力
单选题用于培训决策能力和分析问题、解决问题的综合能力的方法是（ ）。ABCDE
单选题（）方法是针对某个特定的问题，向参加者展示真实的背景，提供大量的背景材料，由参加者依据背景材料来分析问题，提出解决问题的方法，从而培养学员分析问题、解决问题的能力。A案例研究B头脑风暴C角色扮演D体验式培训
单选题（）方法是针对某个特定的问题，向参加者提供大量的背景材料，由参加者分析并提出解决问题的方法．以培养其分析问题、解决问题的能力。A案例研究B头脑风暴C角色扮演D体验式培训
单选题综合护理的优点是（）A护士及时观察患者病情变化B利于培养护士解决问题的能力C分工明确，节省人力D护士工作主动性和责任感提高E护士工作独立性增强
判断题“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错