“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。

“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。

相关考题：

简述学生解决问题能力的培养。
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求答案有关教师资格考试论述题:如何培养学生解决问题的能力? 如何培养学生解决问题的能力?
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结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。
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“买本书送他”和“准备买本书送他”这两个短语分别是（）A连动短语、连动短语B述宾短语、连动短语C述宾短语、述宾短语D连动短语、述宾短语
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“寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是（）A连动短语、连动短语B述宾短语、连动短语C述宾短语、述宾短语D连动短语、述宾短语
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“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错
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“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。
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“想进了城看灯”和“进了城想看灯”分别是（）。A、连动短语；述宾短语B、述宾短语；连动短语C、连动短语；连动短语D、述宾短语；述宾短语
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化学课程的总目标是（）。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学解决实际问题的能力
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实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。
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要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生（）的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
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素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
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新课程在培养学生能力方面倡导（）A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
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“命令他去”和“希望他去”这两个短语是（）。A、述宾短语；兼语短语B、述宾短语；述宾短语C、兼语短语；兼语短语D、兼语短语；述宾短语
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化学课程的总目标是（）。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学知识解决实际问题的能力
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“有钱花就行了”和“有人花钱就行了”两句中加粗部分分别是（）A、述宾短语、兼语短语B、连动短语、兼语短语C、述宾短语、述宾短语D、兼语短语、述宾短语
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“培养学生分析问题和解决问题的能力”就短语的类型来说，属于（）。A、名词性短语B、动词性短语C、介词短语D、偏正短语E、述宾短语
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填空题素质教育要让学生感受、理解（）产生和发展的过程，培养学生的（）精神和创新思维能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
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单选题“寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是（）A连动短语、连动短语B述宾短语、连动短语C述宾短语、述宾短语D连动短语、述宾短语
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判断题“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错
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不定项题新课程在培养学生能力方面倡导（）A培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
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多选题“培养学生分析问题和解决问题的能力”就短语的类型来说，属于（）。A名词性短语B动词性短语C介词短语D偏正短语E述宾短语
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单选题“命令他去”和“希望他去”这两个短语是（）。A述宾短语；兼语短语B述宾短语；述宾短语C兼语短语；兼语短语D兼语短语；述宾短语
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单选题“有钱花就行了”和“有人花钱就行了”两句中加粗部分分别是（）A述宾短语、兼语短语B连动短语、兼语短语C述宾短语、述宾短语D兼语短语、述宾短语
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填空题素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的（）精神和能力，重视培养学生收集处理（）的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及（）和社会活动的能力。
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判断题实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。A对B错
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判断题“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错
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