判断题“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错

判断题
“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。
A

B


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相关考题:

简述学生解决问题能力的培养。

求答案有关教师资格考试论述题:如何培养学生解决问题的能力? 如何培养学生解决问题的能力?

结合实例分析如何培养和提高学生解决问题的能力。

“买本书送他”和“准备买本书送他”这两个短语分别是()A连动短语、连动短语B述宾短语、连动短语C述宾短语、述宾短语D连动短语、述宾短语

“寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是()A连动短语、连动短语B述宾短语、连动短语C述宾短语、述宾短语D连动短语、述宾短语

“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错

“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。

“想进了城看灯”和“进了城想看灯”分别是()。A、连动短语;述宾短语B、述宾短语;连动短语C、连动短语;连动短语D、述宾短语;述宾短语

化学课程的总目标是()。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学解决实际问题的能力

实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。

要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生()的能力、()的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

素质教育要让学生感受、理解()产生和发展的过程,培养学生的()精神和创新思维能力,重视培养学生收集处理()的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及()和社会活动的能力。

新课程在培养学生能力方面倡导()A、培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B、培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C、培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力

“培养学生分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。

“命令他去”和“希望他去”这两个短语是()。A、述宾短语;兼语短语B、述宾短语;述宾短语C、兼语短语;兼语短语D、兼语短语;述宾短语

化学课程的总目标是()。A、提高学生的科学素养B、使学生掌握化学基础知识和基本技能C、提高学生分析问题和解决问题的能力D、培养学生运用化学知识解决实际问题的能力

“有钱花就行了”和“有人花钱就行了”两句中加粗部分分别是()A、述宾短语、兼语短语B、连动短语、兼语短语C、述宾短语、述宾短语D、兼语短语、述宾短语

“培养学生分析问题和解决问题的能力”就短语的类型来说,属于()。A、名词性短语B、动词性短语C、介词短语D、偏正短语E、述宾短语

填空题素质教育要让学生感受、理解()产生和发展的过程,培养学生的()精神和创新思维能力,重视培养学生收集处理()的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及()和社会活动的能力。

单选题“寄本书给她”和“打算去邮局寄书”这两个短语分别是()A连动短语、连动短语B述宾短语、连动短语C述宾短语、述宾短语D连动短语、述宾短语

不定项题新课程在培养学生能力方面倡导()A培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力B培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力C培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力

多选题“培养学生分析问题和解决问题的能力”就短语的类型来说,属于()。A名词性短语B动词性短语C介词短语D偏正短语E述宾短语

单选题“命令他去”和“希望他去”这两个短语是()。A述宾短语;兼语短语B述宾短语;述宾短语C兼语短语;兼语短语D兼语短语;述宾短语

单选题“有钱花就行了”和“有人花钱就行了”两句中加粗部分分别是()A述宾短语、兼语短语B连动短语、兼语短语C述宾短语、述宾短语D兼语短语、述宾短语

填空题素质教育要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的()精神和能力,重视培养学生收集处理()的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及()和社会活动的能力。

判断题实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。A对B错

判断题“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。A对B错