儿童掌握概念的主要方式是（）。A向成人学习B自发形成C内涵不精确D外延不适当

儿童掌握概念的主要方式是（）。

A向成人学习

B自发形成

C内涵不精确

D外延不适当

参考解析

略

相关考题：

儿童掌握概念的主要途径有（1）概念形成；(2)__________。
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奥苏贝尔认为儿童通过___________和___________两种方式掌握概念。
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儿童掌握概念的水平和儿童的概括水平是相适应的。()
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学前儿童掌握的概念主要是（ ）。A．科学概念B．抽象概念C．日常生活概念D．辩证概念
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我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段，下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C．按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
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简述幼儿掌握概念的主要方式及特点。
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简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
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5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B、已经能掌握物体比较突出的特征C、给物体下定义属于列举特征型的D、初步掌握物体较为本质的特征
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简述学前儿童掌握概念的特点。
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奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。A、二级概念B、定义概念C、概念形成D、概念同化
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学前儿童掌握的概念主要是（）。A、科学概念B、抽象概念C、日常生活概念D、辩证概念
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学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
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简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。
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填空题学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
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问答题简述概念掌握的主要方式及幼儿概念掌握的特点。
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单选题儿童掌握概念的主要方式是（）。A向成人学习B自发形成C内涵不精确D外延不适当
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单选题奥苏伯尔认为在校学习的儿童获得概念的主要方式是（）。A二级概念B定义概念C概念形成D概念同化
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单选题入学后，儿童掌握概念的主要形式是（　　）。A概念形成B概念构建C概念同化D概念顺应
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问答题简述儿童掌握概念的方式及学前儿童概念掌握的一般特点。
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单选题学前儿童掌握的概念主要是（　　）。A科学概念B抽象概念C日常生活概念D辩证概念
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单选题我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是（　　）。A口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
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