学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
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单选题我国儿童心理学家林崇德对儿童数概念的形成研究表明，儿童数概念形成经历四个明显阶段。下列描述儿童数概念形成次序正确的是（ ）。A口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念C按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数D按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数
判断题学前儿童掌握的概念内涵往往不精确，且外延也不恰当。A对B错