在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记是（）A．保持识记B．无意识记C．机械识记D．意义识记

在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验进行的识记是（）

A．保持识记

B．无意识记

C．机械识记

D．意义识记

参考答案和解析
意义识记

相关考题：

对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用__________识记，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用__________识记。
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对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用 识记。
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根据对材料的理解，结合自己的知识经验而进行的记忆是机械记忆。()
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对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用分段记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用整体识记。()
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根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（　　）。A.有意记忆B.无意记忆C.感觉记忆D.意义记忆
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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为( )策略。A.复述B.组织C.系统D.加工
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在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.机械记忆
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在理解材料意义的基础上，依靠材料本身的内在联系进行识记的是A.机械识记B.意义识记C.无意识记D.有意识记
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意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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根据材料的内部联系，运用领会理解的方式进行的识记叫（）A、有意识记B、无意识记C、意义识记D、机械识记
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根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（）A、形象记忆B、无意记忆C、机械记忆D、意义记忆
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凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。
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幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A、意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B、机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C、机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D、机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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根据识记材料的性质以及对材料的理解程度，可把识记分为（）和（）。
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根据识记时有无理解材料意义，把识记分为（）。A、无意识记B、理解识记C、意义识记D、机械识记E、有意识记
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根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
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影响知识识记的主要因素包括（）A、材料的数量与性质B、识记的目的性与主动性C、对识记材料的理解度D、对学习材料的再现率E、尽可能地运用多重编码
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在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。A、有意记忆B、无意记忆C、意义记忆D、机械记忆
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根据材料的意义和逻辑关系，运用有关经验进行的一种识记是（　）。A、有意记忆B、无意记忆C、感觉记忆D、意义记忆
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把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。A、复述B、组织C、系统D、加工
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意义识记是根据事物的（），采用理解的方法进行识别记忆。A、表面特征B、内在联系C、目的D、基本条件
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单选题下列关于影响识记因素的描述错误的是A目的任务越明确，识记的效果越好B理解是意义识记的必要条件C识记的进程与材料的难易程度有关D儿童对文字材料的识记常优于直观材料
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填空题根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和（）。
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单选题把要识记的材料，按其内在联系，加以归类等方式进行识记，称为（）策略。A复述B组织C系统D加工
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多选题幼儿意义记忆的效果好于机械记忆的原因在于（）A意义记忆是通过对识记材料的理解基础上进行的B机械记忆是通过对材料的外部特征进行识记的C机械记忆的材料无法与头脑中原有的知识经验进行融合D机械记忆的材料无法在头脑中形成整体的、有意义的、联系着的系统
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填空题凡是通过（）方式进行的识记就是意义识记，凡是通过根据材料的外部联系或表面形式采取简单重复方式进行的识记就是机械识记。
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单选题个体在对事物理解的基础上，依据事物的内在联系，并借助自己已有的知识经验进行的识记是（　　）。A有意识记B无意识记C机械识记D意义识记
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填空题对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅较长较难或者内在联系不强的材料适于采用（）识记。
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