在进行教材分析时，教师应考虑_____。A．各层次学生在英语学习中的差异B．设计有效的活动形式C．按英语课程标准选取教学重点D．如何把握教材中的各项语言要点

在进行教材分析时，教师应考虑_____。

A．各层次学生在英语学习中的差异

B．设计有效的活动形式

C．按英语课程标准选取教学重点

D．如何把握教材中的各项语言要点

参考答案和解析
如何把握教材中的各项语言要点

相关考题：

关于教材分析,下列说法错误的是() A、教材分析要注意根据数学学科的特点进行B、教材分析要注意根据儿童的认知特点进行C、教材分析要注意避免参考其他版本的教材D、教材分析要注意中小学数学的衔接
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教师应如何发掘教材中的教育因素？
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在进行英语教学设计时，教师应考虑（ ）。 A．各层次学生在英语学习中的差异 B．设计有效的活动形式 C．按英语课程标准选取教学重点 D．如何讲清楚教材中的各项语言要点
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辩论能激发学生独立思考,加深学生对教材的理解和认识,在组织学生辩论时,教师应该()。 A、抓有疑处B、抓矛盾处C、抓分歧处D、抓关键处
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教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）改为：
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对于单因素多水平设计，在选择方差分析方法进行分析时，以下几个条件不需考虑（ ）
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化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标
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进行课堂教学设计时，教师应考虑的因素包括()。①学生状况②教材内容⑧教学条件④教学目标A.①③B.②③C.①②⑧D.①②③④
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某小学试用一套新教材，一年后随机抽取16名学生进行测试，得到平均成绩为81分。已知过去使用旧教材时全体学生的平均成绩为77分，标准差为8分，那么下面描述中正确的是A.在α= 0.05时，接受新教材优于旧教材B.在α=0.05时，拒绝新教材优于旧教材C.在α= 0.01时，接受新教材优于旧教材D.在α=0.01时，拒绝新教材优于旧教材
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在选择教材时应考虑哪些因素？
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教师在选择教材时应考虑哪些因素？
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在进行系统安全分析方法选择时应考虑哪些问题？
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进行教学设计的关键是（）A、分析教材B、阅读教材C、师生关系D、分析学生
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历史课堂教学中教师应如何处理教材？
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对现有教材进行分析时，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取（）的方式充实现有教材。
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在进行需求分析时需同时考虑维护问题。
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分析教学难点是一个相当复杂的工作，教师要从教材本身的特点、教学过程的矛盾、（）等各种角度进行考虑的综合分析。
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新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？
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高中美术教师应该如何正确认识和运用美术教材？
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单选题进行教学设计的关键是（）A分析教材B阅读教材C师生关系D分析学生
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填空题对现有教材进行分析时，若发现教材不能完全适用或局部存有缺陷，可以采取（）的方式充实现有教材。
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问答题历史课堂教学中教师应如何处理教材？
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问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？
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单选题对小学生而言，为了将其注意力集中于重点内容上，并促进其理解和记忆，教师应该对教材中的重点部分进行( )A摘录和画线B分析和写标题C分析和列提纲D做笔记
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多选题采用分组轮换教学组织形式时，体育教师应侧重照顾（）A新授教材组B复习教材组C难度大的教材组D危险性教材组E体弱组F女生组
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填空题分析教学难点是一个相当复杂的工作，教师要从教材本身的特点、教学过程的矛盾、（）等各种角度进行考虑的综合分析。
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单选题审定教材的基本程序是（）。A对教材进行具体分析一进行—般了解一撰写分析报告一给出定性结论B对教材进行一般了解一进行具体分析一给出定性结论一撰写分析报告C对教材进行一般了解一进行具体分析+撰写分析报告一给出定性结论D对教材进行一般了解一撰写分析报告一进行具体分析一给出定性结论
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问答题教师在选择教材时应考虑哪些因素？
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