"对自己身体形象不能认知的情况"属于身体失认中的A.手指失认B.左右失认C.疾病失认D.负性体像失认E.正性体像失认
护理专业中的自我概念的组成有：()A.体像B.社会认同C.自我认同D.自尊E.理想自我
关于体像,叙述错误的是 A、是个体对自身躯体外形的自我认知B、是个体对自己容貌、体形的主观印象C、成年之后开始出现体像D、美容外科可以改变体像E、是身体和精神的联系
青少年自我概念的核心问题是（）A体像障碍B性与异性C自我同一性与角色混乱D人际冲突
自我概念的组成包括以下哪几项（）A、体像B、社会自我C、精神自我D、自尊E、理想自我
自我概念的组成哪项除外（）。A、体像B、社会自我C、表现自我D、精神自我E、自尊
肥胖对身体的影响主要表现在（）。A、体型体态给学习生活带来的不便B、体型体像带来的心理烦恼C、是心血管疾病、糖尿病等成年期疾病的重要危险因素D、肥胖易导致儿童免疫功能的下降E、肥胖者对粮食的消耗造成巨大浪费
___是通过与自己熟悉的人沟通，达到交流感情、减轻烦恼困扰的一种心理调适方法。A、暗示调适法B、交往调适法C、活动调适法D、自我放松
“患者不能辨认自身、他人及环境的左右”属于身体失认中的（）A、手指失认B、左右失认C、疾病失认D、负性体像失认E、正性体像失认
“狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的”又称“酸葡萄心理”，是指求事不成的一种心理平衡，这种情绪调节属于（）A、转移注意力B、宣泄烦恼C、自我安慰D、遗忘
身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点，因此（）成为中学生发生率极高的一个心理问题。A、自我概念B、权威认同C、体像烦恼D、异性交往
（）是指个体对身体的主观感受，包括对自己身体的知觉、想象、情感与物理特征的感知。A、自我分析B、身体认知C、自我认知D、体像
自我概念的组成不包括下列哪项（）A、体像B、社会认同C、自我认同D、理想自我
中年人心理问题的特点是（）。A、在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题B、由于人格重建带来的痛苦C、因工作满意下降而烦恼D、容易陷入对过去的回忆
“对自己身体形象不能认知的情况”属于身体失认中的（）A、手指失认B、左右失认C、疾病失认D、负性体像失认E、正性体像失认
“感到自己多出了肢体”属于身体失认中的（）A、手指失认B、左右失认C、疾病失认D、负性体像失认E、正性体像失认
自我挫折指对已经建立的爱情关系的自我怀疑，动摇感和对对方的苛求导致的烦恼。（）
判断题体像烦恼是一种由于个体自我审美观或审美能力偏差导致对自我体像失望而引起的心理烦恼。A对B错
单选题青少年自我概念的核心问题是（）A体像障碍B性与异性C自我同一性与角色混乱D人际冲突
单选题关于体像，叙述错误的是（）A是个体对自身躯体外形的自我认知B是个体对自己容貌、体形的主观印象C成年之后开始出现体像D美容外科可以改变体像E是身体和精神的联系
单选题“感到自己多出了肢体”属于身体失认中的（）A手指失认B左右失认C疾病失认D负性体像失认E正性体像失认
多选题肥胖对身体的影响主要表现在（）。A体型体态给学习生活带来的不便B体型体像带来的心理烦恼C是心血管疾病、糖尿病等成年期疾病的重要危险因素D肥胖易导致儿童免疫功能的下降E肥胖者对粮食的消耗造成巨大浪费
单选题“对自己身体形象不能认知的情况”属于身体失认中的（）A手指失认B左右失认C疾病失认D负性体像失认E正性体像失认
单选题身体关注是中学生自我意识觉醒的一个显著特点，因此（）成为中学生发生率极高的一个心理问题。A自我概念B权威认同C体像烦恼D异性交往
判断题自我挫折指对已经建立的爱情关系的自我怀疑，动摇感和对对方的苛求导致的烦恼。（）A对B错
单选题___是通过与自己熟悉的人沟通，达到交流感情、减轻烦恼困扰的一种心理调适方法。A暗示调适法B交往调适法C活动调适法D自我放松
单选题（）是指个体对身体的主观感受，包括对自己身体的知觉、想象、情感与物理特征的感知。A自我分析B身体认知C自我认知D体像