科学精神是重要的核心素养,学生发展的科学精神素养具体包括()。 A、理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点B、科学思维、科学观和人文素养等要点C、科学态度、学科方法和学科知识等要点D、思想、方法和文化等要点
教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的学科专业素养及______两个方面。
美国《下一代科学课程标准(NGSS)》中,科学教育包括以下哪三个维度(): A.学科核心概念B.学科与社会应用C.跨学科概念D.科学与工程实践E.跨学科应用实践
地理的学科地位体现在()。 A.高师地理专业的专业主干学科B.普通教育学科的互补学科C.应用性理论学科D.中学课程中的核心课程
提升学生核心素养,面临的问题有哪些() A.如何优化学科课程实施方案B.如何变革课堂教学方式C.如何丰富学科课程资源供给D.如何开展指向素养的学业评价
下列哪一项不是单元整体教学设计对教师的要求() A.设计发展学科核心素养的教学目标B.丰富单元学习资源供给C.忽略某些学科的素养发展D.提升学科课程育人品质
学科综合性学习彰显的是()。 A、学生的综合素质B、学生的核心素养C、学生的学科知识D、学科的特质
美术课堂教学任务是()。 A、落实美术学科核心素养B、学会画画C、会美术表现D、会审美判断
教师不仅要有所教学科的专业素养和____素养，还要有____素养．
基于学科核心素养的教学，首先要理解学科核心素养的概念内涵、学科价值、学生表现、具体内容、阶段水平。
（）是构成英语学科核心素养的基础要素。A、语言能力B、文化意识C、思维品质D、学习能力
制定教学目标要考虑的因素有（）。A、学科核心素养B、学科内容C、学生认知D、学业质量评价标准
2018年普通高中学科教科书将会更换成以培养核心素养指导思想编写的教科书。
布鲁纳所说的掌握学科的基本结构包括哪两方面的含义？
文化意识体现英语学科核心素养的（）。A、基础要素B、心智特征C、价值取向D、发展条件
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A、职业素养B、学科专业素养C、人格素养D、教育专业素养
高中英语学业评价包括（）。A、课堂学习中的实时表现B、学习活动各要素的达成程度和效果C、语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D、以上全部
英语学科核心素养包括（）。A、语言能力B、文化意识C、思维品质D、学习能力
教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（）。A、知识专业素养B、教育专业素养C、职业道德素养D、教学技能素养E、学科专业素养
体育、艺术类与技能类两方面的课程是（）A、工具类学科B、知识类学科C、技艺类学科D、综合类学科
教师的专业素养包括教师的学科专业素养和教育专业素养。
单选题教师教好所教学科的基础条件是( )A职业道德B科学素养C学科知识D文化素养
问答题布鲁纳所说的掌握学科的基本结构包括哪两方面的含义？
多选题英语学科核心素养包括（）。A语言能力B文化意识C思维品质D学习能力
单选题高中英语学业评价包括（）。A课堂学习中的实时表现B学习活动各要素的达成程度和效果C语言综合运用中所体现的学科核心素养水平D以上全部
单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A职业素养B学科专业素养C人格素养D教育专业素养
多选题教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的（）。A知识专业素养B教育专业素养C职业道德素养D教学技能素养E学科专业素养
单选题文化意识体现英语学科核心素养的（）。A基础要素B心智特征C价值取向D发展条件