教师的()是指教师所具有的特定的学科知识。 A.本体性知识B.条件性知识C.基础知识D.实践性知识
教师职业的专业化应具备的条件有( )。A.政治思想素养 B.职业道德素养C.学科知识素养 D.广泛的文化素养E.教育专业素养
教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。 A.学科知识素养 B.文化知识素养 C.教育专业素养 D.职业道德素养
教师的专业知识素养包括（）A、普通文化知识B、所教学科知识C、教育学科理论知识D、教学技巧E、教学能力
现代的知识价值观是以学科知识为本，培养学生做一个有科学素养的人。
精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A、职业素养B、学科专业素养C、人格素养D、教育专业素养
教师必备良好的专业品质和素养，至少可归纳包括（）。A、职业道德B、学科知识C、教学能力D、科研意识
教师应具有“寓教于美”，“寓教于乐”的能力是指教师应具备（）A、学习心理素养B、文化素养C、科学素养D、社交心理素养
在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。A、专业知识B、文化学科知识C、实践知识D、教育理论知识
陶行知先生的“捧着一颗心来．不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。A、教育理念知识B、崇高的职业道德C、文化学科知识D、过硬的教学基本功
教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。A、学科知识素养B、文化素养C、语言表达能力D、组织管理能力
教师的个人品质包括（）方面。A、职业道德B、学科知识C、文化修养D、参与意识
教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识
教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。A、职业道德B、学科知识C、教学能力D、参与意识
多选题教师必备良好的专业品质和素养，至少可归纳包括（）。A职业道德B学科知识C教学能力D科研意识
单选题精通所教学科的基础性知识和技能属于教师的（）A职业素养B学科专业素养C人格素养D教育专业素养
多选题教师的专业知识素养包括（）A普通文化知识B所教学科知识C教育学科理论知识D教学技巧E教学能力
多选题教师的个人品质包括（）方面。A职业道德B学科知识C文化修养D参与意识
单选题陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。A教育理论知识B崇高的职业道德C文化学科知识D过硬的教学基本功
单选题教师的个人品质至少包括职业道德、学科知识、文化修养、教学能力、参与意识与善于共事、个人主义精神等几个方面，而（）是首要的。A职业道德B学科知识C教学能力D参与意识
单选题教师的职业是教书育人，因此就教师职业专业化的条件而言，教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养，还要有（ ）。A民主素养B科学素养C教育专业素养D艺术素养
单选题教师教好所教学科的基础条件是( )A职业道德B科学素养C学科知识D文化素养
单选题教师应懂得教育规律和原则是指教师应具备（）。A学习心理素养B文化素养C科学素养D社交心理素养
单选题教师应具有“寓教于美”，“寓教于乐”的能力是指教师应具备（）。A学习心理素养B文化素养C科学素养D社交心理素养
单选题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（ ）。A学科知识素养B文化知识素养C教育专业素养D职业道德素养
单选题在教师职业素养中，学生的年级越高，教师的威信越取决于教师的（）素养。A专业知识B文化学科知识C实践知识D教育理论知识
单选题教师的（）是教师胜任教学工作的基础性要求。A学科知识素养B文化素养C语言表达能力D组织管理能力
单选题教师的（）是指教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等。A本体性知识B条件性知识C实践性知识D文化知识