体育、艺术类与技能类两方面的课程是()A、工具类学科B、知识类学科C、技艺类学科D、综合类学科

体育、艺术类与技能类两方面的课程是()

  • A、工具类学科
  • B、知识类学科
  • C、技艺类学科
  • D、综合类学科

相关考题:

课堂教学美育主要体现在艺术类课程的教学中。数学、物理、化学等课程,与美育并不相关。() 此题为判断题(对,错)。

体育、艺术类与技能类两方面的课程是【 】A.工具类学科B.知识类学科C.技艺类学科D.综合类学科

各国师范教育课程大致分为三类,“旨在使教师形成先进的教育理念、全面的教育技能与方法,即形成教师的职业意识和职业技能的课程”是() A、普通教育课程B、教育专业课程C、学科专业课程D、艺术教育课程

烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容?( )A.艺术类B.语言社交类C.研究探索类D.手工制作类

体育舞蹈是集休闲娱乐、健身健美、社交礼仪于一体的体育艺术类艺术形式。()

我国规定的公共课程类型有()。A、政治类B、艺术类C、外语类D、体育类

与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种技能性课程。

本学年选修人文、公共艺术类课程并合格一门、两门(含以上)分别加2分。

《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程

体育课程目标是体育课程实施前预期学生在发展品德、体力、情绪、运动技能、认知方面变化所达到的程度,通常包含()。A、身体发展目标B、运动技能发展目标C、认知发展目标D、情感与社会发展目标

体育课程主要通过身体练习,并使()与()相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。

()是体育课程的核心内容。A、运动知识和技能B、运动知识C、运动技能

体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程

《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列()A、4B、5C、6D、7

体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程

运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成()的能力,它反映了体育与健康课程以()为主要手段的基本特征,是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的()。

体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于()体育课程资源。

公共体育课程是以身体练习为主要手段,通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼,以增强体质、增进健康,促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的()。A、专业基础课程B、专业必修课程C、公共选修课程D、公共必修课程

判断题体育与健康课程是一门以体育技能为主要内容的课程A对B错

单选题体育、艺术类与技能类两方面的课程是()A工具类学科B知识类学科C技艺类学科D综合类学科

单选题体育与健康课程是以()为主要手段,以学习体育与健康知识、()为主要内容,以增进学生健康,培养学生终审体育意识和()为主要目标的课程。A身体练习、技能和方法、能力B锻炼身体、技能和方法、能力C身体练习、竞技水平、能力D锻炼身体、竞技成绩、竞技水平

单选题《体育与健康课程标准》将高中体育与健康课程分成几个运动技能系列()A4B5C6D7

多选题我国规定的公共课程类型有()。A政治类B艺术类C外语类D体育类

填空题体育课程主要通过身体练习,并使()与()相结合,来掌握体育的知识、技术与技能。

填空题体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于()体育课程资源。

判断题与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种技能性课程。A对B错

单选题《体育与健康课程标准解读》中,对体育与健康课程的性质做了进一步的说明:“与其他文化课不同,体育与健康课程主要是一种()A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程