对美术作品的批评方法有5种:①品评式或品鉴式批评;②形式主义批评;③历史批评;④社会学批评;⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度,有不同的结论,因此,对美术作品意义和价值的判断是任意的。() 此题为判断题(对，错)。
审美批评主要关注艺术作品的纯审美特性和纯形式结构的方式是(): A.感悟式审美批评B.印象式审美批评C.形式主义审美批评D.背景主义审美批评
在艺术欣赏过程中,关键性的环节有( )。 A.对艺术作品内容的把握B.对艺术作品形式的把握C.对艺术作品人物的把握D.A和B
文学批评对作品的分析评价要把握好分寸,应注意() A.认识准确B.警策C.态度公允D.语言美E.表达恰如其分
在艺术欣赏过程中，关键性的环节有（）。A、对艺术作品内容的把握B、对艺术作品形式的把握C、对艺术作品内容和形式的把握D、对艺术作品人物的把握
时间逻辑思维只能把握事物的属性，不能把握事物的关系
艺术批评是以（）为前提的。对艺术作品的（），是批评议论的依据和出发点。
（）主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析，从而探求作品的真实意图，以获得其真实价值的批评。A、心理学批评B、语言学批评C、文化批评D、审美批评
文体学批评是一种运用（）的理论和方法，从研究文学作品的（）性质入手，对其作审美把握的批评理论和实践活动。
对于抒情类作品的复述，往往要（）A、更多加入批评家个人的体验和推想B、抓住作品情节的线索C、概括作品的故事梗概D、把握人物性格特征
文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的（）A、抽象思维成分B、艺术构思成分C、艺术虚构成分D、艺术思维成分
对技能学习的评价一般采用的方法包括（）A、观察法B、作品表现法C、问卷法D、整体印象法E、表演评价法
主测评人往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，这种心理效应为（）
阐释式的接受是在阅读和欣赏的基础上对作品进行解说，主要是用分析释义和评论的手段阐明作品中语言的含义，进而弄清作品的整体含义。
列举常用的批评方法（）、印象式批评、社会-历史批评、心理学批评、本体批评。
读者在阅读文学作品时，专注于把握作品的内涵，分析作品的意义，探讨艺术创作的规律，以期对文学作品进行科学的评价，这主要来自于读者的（）A、求知动机B、受教动机C、批评动机D、借鉴动机
批评家要透过艺术形象把握作品的意义，要求具有（）A、艺术感受力B、抽象思辨力C、美感传递力D、艺术推想力
填空题主测评人往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，这种心理效应为（）
单选题1874年，法国批评家看到印象主义第一次展览时，十分惊讶，选用了其中一幅作品的名字来称呼具有类似风格的艺术作品，这张作品是（）A《睡莲》B《日出·印象》C《伦敦议会大厦》D《运河上的船》
单选题（）主要是指运用现代心理学的成果来对作家的创作心理及作品人物心理进行分析，从而探求作品的真实意图，以获得其真实价值的批评。A心理学批评B语言学批评C文化批评D审美批评
单选题对于抒情类作品的复述，往往要（）A更多加入批评家个人的体验和推想B抓住作品情节的线索C概括作品的故事梗概D把握人物性格特征
判断题阐释式的接受是在阅读和欣赏的基础上对作品进行解说，主要是用分析释义和评论的手段阐明作品中语言的含义，进而弄清作品的整体含义。A对B错
多选题对技能学习的评价一般采用的方法包括（）A观察法B作品表现法C问卷法D整体印象法E表演评价法
判断题时间逻辑思维只能把握事物的属性，不能把握事物的关系A对B错
填空题艺术批评是以（）为前提的。对艺术作品的（），是批评议论的依据和出发点。
单选题文学批评整体说来属于逻辑思维，但包含了不可缺少的（）A抽象思维成分B艺术构思成分C艺术虚构成分D艺术思维成分
填空题文体学批评是一种运用（）的理论和方法，从研究文学作品的（）性质入手，对其作审美把握的批评理论和实践活动。