主测评人往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,这种心理效应为()

主测评人往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,这种心理效应为()


相关考题:

在人员素质测评中,被测评者根据在测评开始对被测评者行程的第一印象进行轻易判断,甚至进行定性地下结论,并在后来的测评过程中不自觉地寻找支持自己,这指的是() A、情绪效应B、光环效应C、首因效应D、测评思维习惯

晕轮效应是指根据第一印象做出的对被测评者的整体印象与评价。() 此题为判断题(对,错)。

反映被测者素质性质的员工素质测评方法是( )。A.定性测评B.定量测评C.静态测评D.动态测评

反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()A:定性测评B:定量测评C:静态测评D:动态测评

确定就业援助方式可以通过()等途径,对其职业能力进行全面而科学的评估A、心理素质测评B、职业素质测评C、职业道德测评D、生理素质测评

素质测评的()原则,即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的,不是对某些人特别严格而对另一些人随意,测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评,这是保证选拔结果有效的前提。A、公正性B、差异性C、准确性D、可比性

小张被某公司录用后,公司为了实现人岗匹配,对他进行了素质测评。这种测评类型是()。A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评

所谓自我测评方式是指被测者为达到测评目标自己对他人进行测评的一种测评方法。

测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,此类误差属于()。A、对比效应误差B、哈罗效应误差C、接近效应误差D、宽大心理误差

反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()。(2011年11月二级真题)A、定性测评B、定量测评C、静态测评D、动态测评

动态性原则要求()A、测评者要观察被测人的全部行为B、使用科学有效的手段和方法来观察和收集被测人的行为C、测评者要不断检查目标体系与测评工作D、测评者应该对测评目标的内容及其权重予以相应的调整和变化E、测评工作不能是静态测评

测评效度,是指测评结果对所测素质反映的()。

在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说,有利性相对平等,不是对某些人特别有利而对其他人不利。这体现了选拔性测评操作中的()原则。A、公平性B、公正性C、差异性D、准确性

影响素质测评的主观因素不包括以下哪项()A、被测者的态度B、主测者的理解能力C、习惯势力的影响D、主测者的感情因素

()是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A、测评B、人员测评C、人员素质测评D、人员素质测评工作

素质测评工作是一项复杂的系统工程,它受多因素的制约。以下哪项因素不会影响素质测评工作。()A、测评的组织工作B、主测者的态度C、习惯势力的影响D、被测者的态度

填空题测评效度,是指测评结果对所测素质反映的()。

填空题主测评人往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,这种心理效应为()

单选题确定就业援助方式可以通过()等途径,对其职业能力进行全面而科学的评估A心理素质测评B职业素质测评C职业道德测评D生理素质测评

单选题在素质测评中要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说,有利性相对平等,不是对某些人特别有利而对其他人不利。这体现了选拔性测评操作中的()原则。A公平性B公正性C差异性D准确性

单选题()是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。A测评B人员测评C人员素质测评D人员素质测评工作

单选题小张被某公司录用后,公司为了实现人岗匹配,对他进行了素质测评。这种测评类型是()A配置性测评B鉴定性测评C诊断性测评D选拔性测评

单选题(2015.10单13)小张被某公司录用后,公司为了实现人岗匹配,对他进行了素质测评。这种测评类型是 ( )A配置性测评B鉴定性测评C诊断性测评D选拔性测评

多选题动态性原则要求()A测评者要观察被测人的全部行为B使用科学有效的手段和方法来观察和收集被测人的行为C测评者要不断检查目标体系与测评工作D测评者应该对测评目标的内容及其权重予以相应的调整和变化E测评工作不能是静态测评

单选题反映被测者素质性质的员工素质测评方法是()。(2011年11月二级真题)A定性测评B定量测评C静态测评D动态测评

单选题测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评,此类误差属于()。A对比效应误差B哈罗效应误差C接近效应误差D宽大心理误差

单选题素质测评的()原则,即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的,不是对某些人特别严格而对另一些人随意,测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评,这是保证选拔结果有效的前提。A公正性B差异性C准确性D可比性