双向式认知学习模型表现为刺激响应的形式,这类学习属于人类基础性学习。

双向式认知学习模型表现为刺激响应的形式,这类学习属于人类基础性学习。


参考答案和解析
A

相关考题:

心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为 ( )A、 认知学习、动作技能学习、态度学习B、 认知学习、动作技能学习、情感学习C、 动作技能学习、态度学习、情感学习D、 认知学习、态度学习、情感学习

心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为( )。A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学河

在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。A.发现学习B.接受学习C.创造学习D.认知学习

《学习论》没有述评()。 A、刺激-反应理论B、认知学习理论C、行为-认知学习理论D、自然主义学习理论

下列选项中属于认知学习理论的是()。 A、经典性学习B、格式塔学习理论C、观察学习理论D、工具性学习E、构建学习理论

心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为( )。 A.认知学习、动作技能学习、态度学习B.认知学习、动作技能学习、情感学习C.动作技能学习、态度学习、情感学习D.认知学习、态度学习、情感学习

表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的()。A接受式教学B发现式教学C合作式学习D探究式学习

人类的学习,主要体现为个体主动接受来自外界的刺激。

道德规范的学习,属于()A、认知学习B、社会性学习C、替代学习D、强化学习

认知学习理论认为学习是一种反应与一种刺激的联想,也就是一个刺激与对它所作的反应之间建立联系。

根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为:()A、有意学习和认知学习B、有意学习和无意学习C、无意学习和社会学习D、认知学习和社会学习

具有联想式学习特点,也具有非联想式学习特点的学习模式是().A、味—厌恶式学习B、印记式学习C、情绪性学习D、认知学习

远离枕叶部分的颞下回(前部)与().A、运动物体认知学习有关B、颜色物体认知学习有关C、二维平面认知学习有关D、三维物体认知学习有关

经典性条件反射理论的主要论点包括()A、行为学习B、刺激泛化C、刺激辨别D、效应消退E、认知学习

在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。A、发现学习B、接受学习C、创造学习D、认知学习

态度学习不同于认知学习,因为从学习结果来看,它是()。A、非认知学习B、品德学习C、情感领域的学习D、行为习惯的学习

()认为,学习者学会的是整个刺激情景的相对关系,而非单个刺激的特征。A、格式塔的学习理论B、认知学习理论C、桑代克的试误学习理论D、西蒙的狭义心理学理论

下列学习理论理解错误的是()A、与消费者行为学密切相关的认知学习理论主要是顿悟学习理论、方位学习理论、潜伏学习理论和观察学习理论B、与消费者行为学密切相关的行为学习理论主要有经典式条件反射和操作式条件反射C、认知学习理论关注学习过程的创造性和洞察能力D、行为学习理论关注的重点是学习的心理过程,又称刺激-反应理论

单选题根据学习的目的性、意识性可以把学习相对分为:()A有意学习和认知学习B有意学习和无意学习C无意学习和社会学习D认知学习和社会学习

单选题具有联想式学习特点,也具有非联想式学习特点的学习模式是().A味—厌恶式学习B印记式学习C情绪性学习D认知学习

单选题在小学阶段,学生规则学习的主要形式是()。A发现学习B接受学习C创造学习D认知学习

单选题远离枕叶部分的颞下回(前部)与().A运动物体认知学习有关B颜色物体认知学习有关C二维平面认知学习有关D三维物体认知学习有关

多选题经典性条件反射理论的主要论点包括()A行为学习B刺激泛化C刺激辨别D效应消退E认知学习

单选题下列学习理论理解错误的是()A与消费者行为学密切相关的认知学习理论主要是顿悟学习理论、方位学习理论、潜伏学习理论和观察学习理论B与消费者行为学密切相关的行为学习理论主要有经典式条件反射和操作式条件反射C认知学习理论关注学习过程的创造性和洞察能力D行为学习理论关注的重点是学习的心理过程,又称刺激-反应理论

单选题道德规范的学习,属于()A认知学习B社会性学习C替代学习D强化学习

问答题认知学习理论与刺激反应学习理论各自的特征是什么?

单选题下列关于认知学习理论的说法,正确的一项是()A认知学习理论是处理刺激——反应关系的理论B认知学习理论是处理手段——目的关系的理论C认知学习理论强调学习活动始终指向目标D认知学习理论可以指导消费者的购买行动

判断题人类的学习,主要体现为个体主动接受来自外界的刺激。A对B错