表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的()。A接受式教学B发现式教学C合作式学习D探究式学习
表现为教师直接明确地传达教育意图,按学科的逻辑知识组织教材,系统地传授人类文化遗产而展开的教学属于幼儿园教学策略中的()。
A接受式教学
B发现式教学
C合作式学习
D探究式学习
参考解析
略
相关考题:
分科教育课程的特点有()A、讲幼儿园的课程分为语言、常识、计算、音乐、体育、美术六个学科,分学科教学,交替进行B、强调有计划、有目的的教育C、强调教师在整个教育过程中的主导地位和作用D、强调系统知识的教学和知识的逻辑性E、强调集体教育和全面发展教育
单选题在教育部印发的《小学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )A学科知识B教育教学知识C通识性知识D小学生发展知识
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是()。A幼儿园教学活动不关注教师“教什么”,只关注“幼儿怎样学习”B幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
多选题分科教育课程的特点有()A讲幼儿园的课程分为语言、常识、计算、音乐、体育、美术六个学科,分学科教学,交替进行B强调有计划、有目的的教育C强调教师在整个教育过程中的主导地位和作用D强调系统知识的教学和知识的逻辑性E强调集体教育和全面发展教育
单选题教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是()。A直接教学B间接教学C支架式教学D独立教学