协调能力经由反复练习、训练,能使身体动作配合得更融恰。

协调能力经由反复练习、训练,能使身体动作配合得更融恰。


参考答案和解析
正确

相关考题:

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是【 】A.身体协调能力B.元认知技能C.智慧能力D.自主能力

感觉运动能力训练包括()。 A、大肌肉运动能力训练B、精细运动能力训练C、感觉动作协调能力训练D、常规训练

()等是应用了五指共用规律的原则。 A、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练B、关注五指的能力练习,只要大拇指和小指动作协调就可以了C、主要加强手指的屈伸训练D、双手对捏、双手鼓掌等训练方法

练习数量的安排要符合练习者的身体条件和()的实际。A、动作协调性B、理解能力C、训练水平D、知识水平

“联动”能使动作连贯,使()结合得更紧密。A、身体B、声音C、内容D、语言

促进婴儿肌肉动作的流畅性、()等都是婴儿动作技能训练的效果。A、促进身体的活动平衡协调能力B、促进婴儿的美感C、促进婴儿的认知能力D、提高婴儿的抽象思维

粗大动作训练应做到全天不停的反复练习。

足球训练中,跑步踢球的练习是结合踢球接球的动作,可以训练跑步移动的能力。

形体训练是以要求练习者规范动作坚持练习,(),逐步改善其原始的自然的动作,进而使参与运动的身体各部分能协调地配合。

关于协调训练描述正确的是()。A、协调训练侧重身体重心的控制B、协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性C、协调训练以粗大运动、整体动作训练为主D、协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主E、协调运动强调动作完成过程的质量

精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。

下列不属子婴儿动作技能训练的效果是()。A、促进婴儿肌肉动作的流畅性B、促进身体的敏捷性和柔韧性C、增强身体的平衡协调能力D、婴儿的语言能力

徒手操属于幼儿()。A、身体姿势与体操练习B、基本动作练习C、体育游戏D、技巧性训练

协调性训练的目标是()A、进行动作分解,分别进行练习B、集中注意力,进行反复正确的练习C、完成具体的练习任务D、形成感觉印象和运动程序并存储于大脑

健美操练习过程中身体姿态取决于动作的难度和变化,正确的身体控制能使动作不僵硬、松弛、不松懈。

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能,,下列与技能的三种类型不符的是()A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是()A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力

通过()变化练习,可以提高身体各部位的协调性,增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。A、节奏B、步伐C、造型D、动作

判断题粗大动作训练应做到全天不停的反复练习。A对B错

单选题协调性训练的目标是()A进行动作分解,分别进行练习B集中注意力,进行反复正确的练习C完成具体的练习任务D形成感觉印象和运动程序并存储于大脑

单选题下列不属子婴儿动作技能训练的效果是()。A促进婴儿肌肉动作的流畅性B促进身体的敏捷性和柔韧性C增强身体的平衡协调能力D婴儿的语言能力

单选题“联动”能使动作连贯,使()结合得更紧密。A身体B声音C内容D语言

多选题关于协调训练描述正确的是()。A协调训练侧重身体重心的控制B协调训练侧重动作的灵活性、稳定性和准确性C协调训练以粗大运动、整体动作训练为主D协调训练以肢体远端关节的精细动作、多关节共同运动的控制为主E协调运动强调动作完成过程的质量

单选题技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能,,下列与技能的三种类型不符的是()A身体协调能力B元认知技能C智慧能力D自主能力

判断题健美操练习过程中身体姿态取决于动作的难度和变化,正确的身体控制能使动作不僵硬、松弛、不松懈。A对B错

单选题徒手操属于幼儿()A身体姿势与体操练习B基本动作练习C体育游戏D技巧性训练

单选题通过()变化练习,可以提高身体各部位的协调性,增强敏捷的反应能力和灵活的适应能力。A节奏B步伐C造型D动作

填空题形体训练是以要求练习者规范动作坚持练习,(),逐步改善其原始的自然的动作,进而使参与运动的身体各部分能协调地配合。