技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能,,下列与技能的三种类型不符的是()A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能,,下列与技能的三种类型不符的是()

  • A、身体协调能力
  • B、元认知技能
  • C、智慧能力
  • D、自主能力

相关考题:

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是【 】A.身体协调能力B.元认知技能C.智慧能力D.自主能力

动作技能指在()的基础上形成的,按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力。

按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为()。A.智慧技能B.认知策略C.言语信息D.动作技能

运用符号办事的能力是( )A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.动作技能

关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

按照一定要求完成操作程序的能力,在技能分类中称为()A、动作技能B、心智技能C、记忆技能D、逻辑技能

主要通过身体动作展现的技能方式是()A、动作技能B、语言技能C、智慧技能D、元认知技能

下列不属子婴儿动作技能训练的效果是()。A、促进婴儿肌肉动作的流畅性B、促进身体的敏捷性和柔韧性C、增强身体的平衡协调能力D、婴儿的语言能力

在练习的基础上形成的,按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力是()。

下列关于技能表述正确的是()。A、技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式,通过学习和训练而获得B、技能分为动作技能和心智技能C、动作技能是按一定要求完成操作程序的能力D、心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式

发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的()A、运动技能B、基本运动技能C、节奏技能D、动作技能

神经肌肉协调能力是与动作技能有关的体能。

阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于()A、动作技能B、语言技能C、智慧技能D、元认知技能

按照加涅的智慧技能形成观点,技能的学习可以分为()A、动作技能的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、元认知学习E、思维方式的学习

按照加涅的学习结果分类法,学习者使用符号与环境相互作用的能力称为()A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能

运用符号办事的能力是()A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能

学生从大量动物中识别大象的能力属于()。A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智慧技能

技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力,下列与技能的三种类型不符的是()A、身体协调能力B、元认知技能C、智慧能力D、自主能力

每一个技能模块一般由三种技能要素构成,包括基础技能、核心技能和选择技能。下列表述中()是有关基础技能的表述。A、基础技能是为完成特定的工作任务所必须达到的关键性技能要求B、基础技能是特定技能模块的入门技能,是员工获得该技能模块的核心技能前所必须具备的技能C、基础技能是附加的某些管理技能,如判断能力、应变能力和沟通能力等D、基础技能是指管理技能,包括时间规划、领导、协调和控制等,具有较高程度垂直技能的员工能够更好地从事团队任务

单选题下列不属子婴儿动作技能训练的效果是()。A促进婴儿肌肉动作的流畅性B促进身体的敏捷性和柔韧性C增强身体的平衡协调能力D婴儿的语言能力

填空题在练习的基础上形成的,按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力是()。

多选题小学智育发展技能任务中,主要是发展()三种技能类型。A身体活动的协调能力B智慧能力C心理能力D反省认知能力

单选题技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能,,下列与技能的三种类型不符的是()A身体协调能力B元认知技能C智慧能力D自主能力

单选题关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B动作并不是运动技能C眨眼属于动作技能D个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

单选题发展儿童的平衡能力、协调能力、耐力、敏捷性属于发展儿童动作的()A运动技能B基本运动技能C节奏技能D动作技能

单选题运用符号办事的能力是()A言语信息B智慧技能C认知策略D动作技能

多选题下列关于技能表述正确的是()。A技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式,通过学习和训练而获得B技能分为动作技能和心智技能C动作技能是按一定要求完成操作程序的能力D心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式