教学目标的评价包括()。 A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（ ）A.教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标
教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（ ）
小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ）。 A．教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B．教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C．教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D．教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系
教学重点是为了达到确定的()而必须着重讲解和分析的内容。 A、教学方法B、作业布置C、学员要求D、教学目标
所谓教学方法就是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采取的行为方式的总和，它包括教师组织教授的方法和教师指导学生学习的方法。()
依据教学内容，为达到教学目标而设定的教学操作顺序和步骤，属于（ ）。A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.教学程序
美术课程改革的一个重点是除了对教学内容的改革，也是对（ ）的改革。A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教材材料和教学手段D.教学材料和教学目标
下列选项中对教学重点表述不正确的是（）。A.教学重点是教学目标最集中体现，是必须达到的主要目标B.教学重点是教师专业所长、感兴趣的知识点C.教学内容上就要突出教学重点，其他方面都要为突出、落实教学重点服务D.教学重点就是一节课中最基本、最重要、最核心的教学内容
目标取向课程评价着重判断（ ）是否达到预定目标。A.教学过程B.教学结果C.教学内容D.教学进度
体育教学目标的明确化需注意（）A、要用可观察可测量的学生行为来陈述B、教学目标的单一性C、教学内容的枯燥性D、以“教学要求”代替教学目标
在教育心理学中教学目标是指（）。A、预期教师教学达到的目标B、预期学生教学后达到的目标C、教学内容目标D、学习内容目标
教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（）A、教学策略B、学习策略C、教学计划D、教学目标
_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据，是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。
教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为（）。A、教学策略B、教学规划C、教学构想D、教学方法
（）对落实课程标准、制订教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。A、教学目标B、教学重点C、教学难点D、教学评价
下列哪项不属于教学目标设计？（）A、教学对象分析B、教学内容分析C、教学与学法的设计D、教学目标的编制
教学设计是指为了达到一定的教学目的，对（）等所进行的系统规划。A、教学内容B、教学组织C、教学方法D、教学媒体
单选题教师采取的有效达到教学目标的活动计划称为（）。A教学策略B教学规划C教学构想D教学方法
单选题在教育心理学中教学目标是指（）。A预期教师教学达到的目标B预期学生教学后达到的目标C教学内容目标D学习内容目标
单选题教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫（ ）。A教学策略B学习策略C教学计划D教学目标
多选题体育教学目标的特征是（）A必须详细说明目标的内容；B不需要详细说明目标的内容；C应当用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格；D不需要用特定的术语描述教学后所要达到的结果和规格。
单选题教案是一个（ ）的具体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。A教学目标B课程标准C教学内容D教学活动
多选题教学设计是指为了达到一定的教学目的，对（）等所进行的系统规划。A教学内容B教学组织C教学方法D教学媒体
单选题体育教学目标的明确化需注意（）A要用可观察可测量的学生行为来陈述B教学目标的单一性C教学内容的枯燥性D以“教学要求”代替教学目标