2.赫尔巴特认为教学理论应该建立在学生的心理发展基础上,提出“情境-问题-假设-验证-结论”五步教学法。 ()

2.赫尔巴特认为教学理论应该建立在学生的心理发展基础上,提出“情境-问题-假设-验证-结论”五步教学法。 ()


参考答案和解析
伦理学;心理学

相关考题:

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是().A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习

第一个提出要把教育学变为科学,应该把教学理论建立在心理学的基础上的教育家是【 】A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.亚里斯多德 D.杜威

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。A.发现学习B.情境教学C.合作学习D.指导教学

赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。() 此题为判断题(对,错)。

赫尔巴特认为应把教学理论建立在__________基础上,把道德教育理论建立在基础上,从而奠定了科学教育学的基础。

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并得出结论的教学策略是()。 A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习

试图在心理学基础之上建立教育方法论,并提出了著名的阶段教学法的教育家是( )。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威

赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上,把教育价值的理论建立在()基础上。

赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。

简要介绍赫尔巴特的课程理论。赫尔巴特的课程理论建立在心理学基础上,提出了课程构建的新的标准和思路。

把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程,它包括困难、问题、假设、验证、结论五步,这种教学方法叫“五步教学法”,或“问题教学法”,这一教学方法是()提出来的。A、杜威B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、洛克

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是().A、合作学习B、发现学习C、情境学习D、指导学习

赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()()()

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。

标志着教学过程理论的形成的是()A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔,思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、指导教学

通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()A、合作学习B、发现教学C、情境教学D、指导教学

赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()A、叙述教学法B、分析教学法C、综合教学法D、直观教学法

单选题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。A发现学习B情境教学C合作学习D指导教学

单选题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A合作学习B发现教学C情境教学D指导教学

单选题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A合作学习B发现学习C情境学习D指导学习

填空题赫尔巴特把教学理论建立在心理学基础上,把教育价值的理论建立在()基础上。

单选题(2014河北沧州)德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是()。A“模仿、理论、联系”B“明了、联想、系统、方法”C“困难、问题、假设、验证、结论”D“分析、综合、联想、系统、方法”

单选题把教学看成是儿童对实际问题的探究与解决的能动的活动过程,它包括困难、问题、假设、验证、结论五步,这种教学方法叫“五步教学法”,或“问题教学法”,这一教学方法是()提出来的。A杜威B赫尔巴特C夸美纽斯D洛克

判断题通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。A对B错

多选题赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。A叙述教学法B分析教学法C综合教学法D直观教学法

判断题赫尔巴特的教学过程理论是建立在联想主义心理学的兴趣理论基础上的。A对B错