通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()．A．合作学习B．发现学习C．情境学习D．指导学习

通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()．

A．合作学习

B．发现学习

C．情境学习

D．指导学习

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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）。A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是（ ）。A．发现学习B．情境教学C．合作学习D．指导教学
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()是指在教学中教师不把现成结论告诉学生,而是创设恰当的问题情境,让学生在老师的指导下主动发现问题、探究问题并获得正确答案的一种学习活动过程。 A.同化学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（　　）A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并得出结论的教学策略是（）。 A.合作学习 B.发现学习 C.情境学习 D.指导学习
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一般来说，发现教学要经过哪些阶段？（ ）A.创设问题情境 B.提出解答的假设C.分析学习过程 D.检验假设E.获得结果，引出结论
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（　）。A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习
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一般来说，发现教学要经过哪些阶段（ ）A.创设问题情境 B.提出解答的假设C.分析学习过程 D.检验假设E.获得结果，引出结论
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