如果领导特质理论有效,领导者基本上不是与生俱来的。() 此题为判断题(对，错)。
()是对领导者的以下特征进行鉴定和分析:生理特质、个性特质、智力特质、工作特质和社会特质。 A.领导行为理论B.领导权变理论C.领导特质理论D.柔性领导理论
研究有关领导问题的理论有 领导特质理论、强化理论和领导方式理论。()
下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
领导特质理论分为哪两个阶段()。A、传统领导特质理论B、外在领导特质理论C、内在领导特质理论D、现代领导特质理论
领导特质理论的结论是领导特质是影响领导效能的关键因素( )
领导特质理论研究者们认为导致领导力不佳的五种致命的缺陷除了迟钝,冷酷,无信任感,野心勃勃之外还有( ) A、不尊重下属B、独裁C、不善于表达D、不善于授权
领导理论特质论是从不同的领导者在领导活动中显现出不同的特质出发,研究者希望通过对领导们的特质勘查,总结出具有规律性的并具有普遍性的领导者的()。
领导特质理论是在20世纪60年代,研究者们把心理学的方法应用到对领导者的特征的研究上而产生的( ) 此题为判断题(对，错)。
领导特质理论认为在领导特质和领导效果之间没有必然的联系。( ) 此题为判断题(对，错)。
区别于传统领导特质理论，现代领导特质理论注重（）。A、强调领导者的天生品质特征B、从静态研究领导者的品质C、后天教育、环境实践的作用D、外部特征胜于内在品质E、领导特质并非天生
有关领导的理论可以归结为（）。 A、领导权变理论B、领导行为理论C、强化理论D、领导特质理论
（）认为有效的领导取决于特定的情境或环境。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、领导当代理论
（）研究领导者的哪些行为有助于他实现有效领导。A、领导特质理论B、领导行为理论C、领导权变理论D、超级领导
美国管理学教授斯蒂芬？罗宾斯发现，领导者有六种特质不同于非领导者，包括（）。A、进取心B、领导愿望C、正直与诚实、自信、智慧D、工作相关知识
以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。A、领导者有雄心，精力充沛B、领导者有很强的权利欲望C、诚实和正直D、领导者能够友好地同员工合作
下列领导标准理论产生的正确时间顺序是：（）。A、领导特质理论、领导行为理论、领导魅力理论B、领导特质理论、领导魅力理论、领导行为理论C、领导行为理论、领导魅力理论、领导特质理论D、领导魅力理论、领导特质理论、领导行为理论
领导特质理论认为，领导者的（）决定着领导过程的有效性。A、行为方式B、职位权力C、个性品质D、工作绩效
下列不属于与领导力相关的特质的是（）。A、诚实正直B、踏实稳重C、工作相关知识D、领导欲
如果领导特质理论有效，那么领导者是（）A、受过培训的B、天生的C、主导的D、无权的
单选题如果领导特质理论有效，那么领导者是（）A受过培训的B天生的C主导的D无权的
多选题美国管理学教授斯蒂芬？罗宾斯发现，领导者有六种特质不同于非领导者，包括（）。A进取心B领导愿望C正直与诚实、自信、智慧D工作相关知识
填空题领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。
多选题有关领导的理论可以归结为（）。A领导权变理论B领导行为理论C强化理论D领导特质理论