台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括() A、团体领导者人格特质B、团体领导技术C、团体领导者年龄D、团体工作专业知能
以下()属于美国管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯在《组织行为学》一书中提出企业文化特征体的7个方面。 A、创新和冒险B、结果定向C、人际导向D、团队定向
下面关于领导特质说法正确的是()。A、领导特质是天生的，领导者也是天生的B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究，以便于区分领导者和被领导者C、没有所谓的领导者特质，特质理论没有什么意义D、没有一个一般的，普遍适用和有效的领导者特质清单
把领导者的素质进行形象的比喻，认为领导者必须靠三条腿来支撑的管理学者是( )。A 斯蒂芬·罗宾斯B 华伦·班尼斯C 哈罗德·孔茨D 海因茨·韦里克
区分领导者与非领导者的特质,体现在()。 A.进取心B.智慧C.诚实与正直D.自信E.领导愿望
认为领导者的特性是天生的,天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是()。 A.传统特质理论B.现代特质理论C.日本领导特质观D.美国领导特质观
有研究发现,领导愿望、( )等是领导者不同于非领导者的特质。A．进取心B．正直C．诚实D．智慧E．自信
费德勒认为，决定领导行为有效性的关键情境因素不包括( )．A．任务结构B．领导者的职权C．领导者与被领导者的关系D．领导者的特质
斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与()的情境相关。A:领导者行使职能B:下属职工素质C:工作任务D:组织结构
美国学者斯蒂芬·P·罗宾斯把群体规范划分为哪几种类型？
美国著名管理学家斯蒂芬罗宾斯认为以激发组织的创新能力的因素是（）。A、组织的结构B、文化因素C、人力资源因素D、以上都是
认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是（）A、个人特质理论B、情景特质理论C、素质理论D、资质理论
美国管理学教授斯蒂芬？罗宾斯发现，领导者有六种特质不同于非领导者，包括（）。A、进取心B、领导愿望C、正直与诚实、自信、智慧D、工作相关知识
以下哪一个不是领导特质理论的研究者们认为地能够区分出领导者和非领导者的方面：（）。A、领导者有雄心，精力充沛B、领导者有很强的权利欲望C、诚实和正直D、领导者能够友好地同员工合作
美国普林斯顿大学的教授认为企业领导者要有什么素质？
领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。
区分领导者和非领导者的（）特质。A、进取的B、自信与智慧C、领导愿望D、诚实与正直
具有自信并且信任下属，对下属有高度的期望，有理想化的愿景，以及使用个性化风格的领导者是（）。A、交易型领导者B、改变型领导者C、魅力型领导者D、特质型领导者
分析了能将领导者从非领导者中区别出来的个性特质的理论是（）。A、行为理论B、特质理论C、权变理论D、目标路径理论
单选题美国著名管理学家斯蒂芬罗宾斯认为以激发组织的创新能力的因素是（）A组织的结构B文化因素C人力资源因素D以上都是
多选题以下（）属于美国管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯在《组织行为学》一书中提出企业文化特征体的7个方面。A创新和冒险B结果定向C人际导向D团队定向
填空题领导特质理论着重研究领导者的（）特质，以便发现、培养和使用合格的领导者。
多选题区分领导者和非领导者的（）特质。A进取的B自信与智慧C领导愿望D诚实与正直
单选题斯道格迪尔的特质研究发现，一个个体不可能只因为拥有特定的特质就能够成为领导者，领导者拥有的特质必须与（）的情境相关。A领导者行使职能B下属职工素质C工作任务D组织结构
问答题美国普林斯顿大学的教授认为企业领导者要有什么素质？
多选题理想领导者的特质包括（ ）。A有远见B善于经营人才C有热情D敢于挑战现状