信息时代要求幼儿教师的角色实现诸多转变，其中之一就是由课程教材的忠实执行者转变为（ ）。 A．课程教材的变通使用者 B．课程教材的参与者 C．课程教材的开发者 D．课程教材的研究者
新课程改革要求教师必须调整自己的角色,由原来的课程复制者转换课程为() A、课程的创造者B、课程的设计者C、课程的评价者D、课程的模仿者
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换() A、教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者B、教师必须由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变C、教师必须由“单一学科型教师”向“跨学科型”教师转变D、教师必须由“知识的搬运工”转变为“充满实践智慧的专业人员”
教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 （ ）改为：
新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。
下列关于化学教材的表述正确的是( )．A.教材是教师教和学生学的唯一依据B.教材是“教本”．而非“学本”C.教师的任务就是按教材教D.教师要创造性地使用教材
教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（ ）的角色。A．设计者B．指导者C．组织者和管理者D．反思者和研究者
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）A.教教材 B.用教材教
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。A、教教材B、用教材教C、0
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（ ）。A、教教材B、用教材教C、不确定
新课程倡导的教师的角色包括()。A.教师是学生学习的促进者B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的组织者和执行者D.教师是社区开放型教师
教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A解放者B执行者C治疗者D辅助者
新课程改革要求教师是教的主体，是教学过程的（）A、组织者B、引导者C、促进者D、合作者
新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？
按照所学教材的理解，教学主要指（）A、教师的教B、学生的学C、知识的教学D、教师的教和学生的学
新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。
（）是立教之本、兴教之源。A、学生B、教师C、学校D、教材
教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A、教教材B、用教材教C、教课标D、教课本
问答题新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。
判断题新课程改革对教师提出了更新更高的要求，教师不仅是课程实施的组织者和执行者，也是课程的开发者和创造者。A对B错
单选题教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（）。A教教材B用教材教C教课标D教课本
问答题新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？
单选题（）是立教之本、兴教之源。A学生B教师C学校D教材
单选题不符合新课程背景下教师新角色的是( )A学生学习的促进者B课程执行者C教育教学的研究者D社区型的开放教师
单选题教师用最好的技能和技巧促进学生学习，这体现了教帅在教学中的角色为（）A解放者B执行者C治疗者D辅助者
单选题按照所学教材的理解，教学主要指（）A教师的教B学生的学C知识的教学D教师的教和学生的学
单选题新课程改革提出，教师要由“教教材”转向“用教材教”，这一提法强调了教师的（）角色A执行者B设计者C促进者D反思者